Enfoques Curricula

Proyecto Final
Desde la reflexión teórica de los contenidos y talleres trabajados en la asignatura
1. Identifique una situación problemática que vinculada al ámbito educacional, requiera de uncambio y/o mejora en su quehacer profesional.
En un colegio Particular subvencionado ubicado en la comuna de Constitución existe la siguiente situación. El segundo año medio A, tiene la cantidad de42 alumnos, todos ellos provenientes de un sector culturalmente deprivado, la mayoría viaja muchos kilómetros para llegar a cumplir sus responsabilidades. En la última evaluación lineal, que se aplicatodos los fines de semestre evidenció que tuvo una sostenible baja en la prueba de lenguaje, el 60% de los alumnos no manejaban las competencias necesarias para aprobar la asignatura.
Se leconsultó al docente, la jefa de UTP, el por qué había tan malos resultados, y él respondió que los estudiantes no estudiaron para la prueba.
La jefa de UTP no quedó conforme con la respuesta einmediatamente agendó una evaluación de Aula para determinar el grado de responsabilidad que el profesor podía tener en las malos resultados.
Al momento de entregar los resultados de la visita, la encargada delárea académica se dio cuenta que el profesor sólo utilizaba clases magistrales, sin darle ninguna participación en la construcción de los aprendizajes a los estudiantes.
2. Analice la situaciónproblemática, develando las principales causas que la producen.
La situación problemática nos demuestra que el docente, que hacía clases en el curso con malos resultados, utilizaba una perspectivatécnica, con un enfoque Racionalista académico, en donde el estudiante se percibía como un receptor de información, Se evidenció un educando pasivo que aprendía escuchando y leyendo, sin tener en cuentala riqueza que podría tener sus conocimientos previos, provenientes de su cultura.
Sin duda las prácticas docentes que se enfocan en el aspecto técnico del aprendizaje, del progreso intelectual,...