Enfoques Teoricos De Expresión Corporal

ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE LA EXPRESIÓN CORPORAL COMO MEDIO DE FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN1
María De Jesús Blanco Vega2
Fecha de recepción: Mayo 2009 Fecha de aceptación: Septiembre 2009

Resumen
Este artículo presenta una revisión teórica sobre la investigación “La Expresión Corporal en la Formación de Maestros” que se ha desarrollado entre el 2008-2009. La cual tiene como propósito indagar losenfoques, perspectivas y orientaciones de la expresión corporal desde el análisis y la descripción de los Planes de Estudio y Currículos de los programas de Educación Preescolar y Pedagogía Infantil en las Universidades de Bogotá. Está orientado a realizar reflexiones sobre el tema desde varios autores que han abordado la expresión corporal de manera amplia y concisa, con el propósito de definir lascategorías de análisis de la investigación. Palabras clave: expresión, comunicación, lenguaje, pedagogía del cuerpo y currículo.

THEORETIC APPROACHES ON THE BODY LANGUAGE LIKE MEANS OF FORMATION AND COMMUNICATION Abstract
This article presents a theoretic revision on investigation The Body Language in the training Teachers that has developed among the 2008-2009. Which has like purpose toinvestigate the approaches, perspectives and orientations of the body language from analysis and the description of Curriculums and Curriculums of preschool age programs and Elementary teaching at the Universities from Bogotá? It is facing accomplish topical reflections from several authors who have discussed the body language of ample and concise manner, in order to define the categories of analysis ofinvestigation. Key words: expression, communication, language, corporal pedagogy and curriculum.

INTRODUCCIÓN
La Expresión Corporal es un medio que a través de códigos del cuerpo y de movimiento se comunica con el entorno, con los otros y consigo mismo. Está enmarcada en los lenguajes del arte y es esencial en el desarrollo de la formación del sujeto, pues el acceso y la comprensión de losmismos permi-

ten entender y apreciar el mundo desde un juicio estético y cultural que vincula al ser humano con hechos sociales y culturales de diferentes contextos y épocas. La exploración del cuerpo y la expresión desarrolla la reflexión y la vivencia de varias formas de trabajo y aprendizaje en grupo, permitiendo la construcción de valores, roles y actitudes para la vida en comunidad.

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2Se presenta una revisión de la investigación “La expresión corporal en la formación de maestros: estudio de los programas de educación preescolar y pedagogía infantil en Universidades de Bogotá.” realizada en el grupo de investigación Procesos Comunicativos en el Ámbito Educativo. Licenciada en Danzas y Teatro de la Universidad Antonio Nariño. Especialización en Baile Flamenco de la FundaciónCristina Heeren de Sevilla-España. Docente Investigadora de la Línea de Investigación en Didácticas del Lenguaje y Competencias Comunicativas de la Facultad de Educación de la Universidad Iberoamericana. yeya12marichu@gmail.com

Horiz. Pedagógico. Volumen 11. Nº 1. 2009 / págs. 15-28

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La anterior apreciación es una postura frente a la expresión corporal y su relación desde el enfoque dela formación del ser humano, pero es necesario conocer otras concepciones y orientaciones teóricas sobre lo que se considera de la expresión corporal y su importancia desde la perspectiva de formación desde la pedagogía del cuerpo y la expresión. Contextualizar esta mirada requiere de conocer los diferentes conceptos que se tienen sobre el tema y para dar respuesta es preciso considerar variasposturas: la expresión corporal, según Verde (2005), es el medio más antiguo de comunicación entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Este hace posible expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. El cuerpo es el instrumento de comunicación humana que cotidianamente entra en contacto con el medio y los otros. Esta concepción determina claramente el sentido...