Enfoques

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ESPAÑOL (COMUNICATIVO Y FUNCIONAL).
El propósito central de los programas de español, es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lenguahablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños:
• Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.
• Desarrollen su capacidad para expresarseoralmente con claridad, coherencia y sencillez.
• Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversa naturaleza y que persiguen diversos propósitos.
• Aprendan a reconocerlas diferencias entre tipos de texto y a construir estrategias apropiadas para su lectura.
• Adquieran el hábito de la lectura y se formen como lectores que reflexionan sobre el significado de loque leen y puedan valorarlo y criticarlo, que disfruten de la lectura y formen sus propios criterios de preferencia y de gusto estético.
• Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección desus propios textos.
• Conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprenda su sentido y las aplique como un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación.
• Sepan buscarinformación, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje.
Los programas para los seis grados articulan los contenidos y las actividades en torno a cuatrocomponentes:
1. Lengua hablada.
Tradicionalmente se ha dedicado insuficiente atención al desarrollo de las capacidades de expresión oral en la escuela primaria. Esta omisión es muy grave, pues lashabilidades requeridas para comunicar verbalmente lo que se piensa, con claridad, coherencia y sencillez son un instrumento insustituible en la vida familiar y en las relaciones personales, en eltrabajo, en la participación social y política y en las actividades educativas.
En los primeros grados, las actividades se apoyan en el lenguaje espontáneo y en los intereses y vivencias de los niños....
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