Ensayo 1 Legislación Educativa

RELACIÓN ENTRE EL DERECHO EDUCATIVO Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO Y LOS INSTRUMENTOS JURIDICOS EMPLEADOS EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
ESTUDIO DE CASOS
ENSAYO
La educación como concepto, pretende la realización del ser humano a partir de la promoción de actividades y prácticas sociales que promuevan la transmisión intergeneracional no sólo de la cultura, sino de los conocimientos necesarios pararealizar un determinado oficio o para el crecimiento y evolución de teorías del conocimiento mismo en la sociedad.
Toda práctica social, incluso la praxis educativa, está sujeta al condicionamiento de su ejercicio, el cual está enmarcado en el contexto de la sociedad misma, siendo esta la razón de ser, desde la época de los Romanos de la aparición de tratados, leyes y reglamentos que especifican,para un grupo de personas particular, las normas y valores aceptables necesarias para poder hacer parte de dicho grupo.
Cuando se habla de derecho educativo, se hace referencia a todas las normas vigentes alrededor de la Educación, las cuales promueven en primera instancia, a la Educación como derecho fundamental de los individuos, y en segundo lugar la garantía de que no solo se promueve laeducación sino que esta debe ser de calidad y ajustada a la realidad del contexto en el que dicho individuo se desenvuelve.
En éste orden de ideas, el Derecho educativo parcela uno de los Alcances del Derecho Administrativo, ya que la Administración Pública se encarga del funcionamiento de las instituciones del estado y por ende el de las Educativas: por esta razón cuando hablamos de alguno deéstas dos acepciones del derecho no se puede hacer por separado, porque aunque el Derecho Educativo hace énfasis en el funcionamiento de las instituciones educativas, su personal y la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje y en el derecho administrativo, además de que su precepto principal es el hacer respetar los derechos humanos fundamentales -dentro de los que se encuentra el derecho a laeducación-, da lineamientos generales para el trabajo administrativo presente también en las instituciones educativas.
La educación en nuestro país es reglamentada principalmente por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Capítulo VI, la Ley Orgánica de Educación las cuales van de la mano tanto con la Convención sobre los Derechos del Niño y la Declaración Universal de losDerechos Humanos. Por otro lado, en cuanto a la Administración de la educación, entendida ésta última como una acción pública, existe el Reglamento del Ejercicio de la Acción Docente, la cual propone los lineamientos a seguir no solo en cuanto a derecho, sino a los deberes, responsabilidades y obligaciones contraídas por el personal que labora dentro de ésta profesión, además de las acciones legales alas que pueden ser sometidos cuando se incurra en el desobedecimiento de las mismas.
El estado, solo tiene la potestad de acarrear acciones administrativas contra el personal docente que incumpla con sus funciones, que van desde amonestaciones y en el peor de los casos la destitución del cargo, siendo esta última vista en muy pocos casos y esta asociada solamente a hechos donde se vulnerefísicamente los derechos fundamentales de los estudiantes y para llegar a ésta instancia.
Sin embargo existen situaciones donde las leyes son ambiguas y dan para interpretaciones subjetivas. Para dar un ejemplo expongo los siguientes casos:
Cuando se hace necesario realizar una integración a una Escuela Regular de un estudiante con Diversidad Funcional, desde una Escuela “Especial” (ahora llamadasEscuelas Bolivarianas para la Diversidad Funcional), las escuelas primarias suelen poner barreras tajantes desde el nivel directivo al momento de dar el cupo al niño, la niña o el adolescente, a sabiendas de que no solo en la CRBV y en la LOE se hace mención de que la educación debe responder a las NECESIDADES educativas de los individuos, sobre todo si son menores de edad, donde también están...