ENSAYO ADMINISTRACION GENERAL



















PROCESO ADQUISICIONES
ETAPA ENTREGAR Y LIQUIDAR ADQUISICIONES
PROCEDIMIENTO GESTIÓN DE CUENTAS / EJECUCIÓN DEL CONTRATO
FORMATO INFORME DE EJECUCION DE CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS PROFESIONALES O DE APOYO A LA GESTIÓN
Código:
F-AD-EC-02





Versión:
1





Fecha :
30 –MAR-11





Página :
1



DATOS GENERALES 



CONTRATISTA
NATALY BULLA BARRERA C.C 1032443631



 











 



CPS No.
6807
de
24
01
2014

PLAZO
8 Meses

 



 











 



FECHA ACTA DE INICIO
31
01
2014
FECHA DE TERMINACIÓN
30
09
2014

 



 











 



PERIODO DE INFORME
31
01
2014
A :
28
02
2014
No. Informe
1

 



  



EJECUCIÓN FISICA
12.8%


EJECUCIÓN FINANCIERA
0%

 



 











 



SUPERVISOR
SAÚL CORTÉS SALAMANCA
DEPENDENCIA
Subdirección Local de Suba
 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



OBJETO CONTRACTUAL



PRESTACIÓN DE SERVICIOS COMO AUXILIAR PEDAGÓGICO-A EN LOS TERRITORIOS PARA LA ATENCIÓNINTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA ACORDE CON LOS LINEAMIENTOS DE ATENCIÓN DEL PROGRAMA “SER FELIZ CRECIENDO FELIZ” Y EN EL MARCO DE LAS ACCIONES DEL PROYECTO 735 “GARANTÍA DEL DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA” DEL PLAN DE DESARROLLO BOGOTÁ HUMANA.











OBLIGACIONES ESPECIFICAS



1.Participar de manera activa y propositiva en la elaboración participante del ProyectoPedagógico, planes de aula o renovación de los mismos a la luz de los enfoques diferencial,  territorial, de género, el potenciamiento del desarrollo y el cuidado calificado.



2. Desarrollar las actividades y la prestación del servicio en armonía con los lineamientos conceptuales, metodológicos y operativos de la Gestión Social Integral.



3. Fomentar el uso y buen manejo de las salas amigasde la Familia lactante en el caso en que el jardín disponga de este espacio.



4. Aportar en la elaboración y entrega oportuna de los informes y reportes que se requieran en casos de eventualidad en el jardín infantil y de carácter períodico que den cuenta de la atención y seguimiento del proceso de desarrollo y atención de los niños y las niñas en todas las áreas (nutrición, pedagógico,formación, trabajo con familias, etc.).



5. Apoyar el  desarrollo de  estrategias pedagógicas con los bebés, niños y niñas partiendo de los pilares de la Educación Inicial adoptados por el Lineamiento Pedagógico y Curricular, orientados al desarrollo de las dimensiones: personal social, cognitiva, artística, comunicativa y corporal de los niños y niñas.



6. Apoyar la elaboración de laplaneación de actividades correspondientes a los grupos asigandos garantizando su coherencia con el proyecto pedagógico de la institución de Educación Inicial.



7. Participar de forma activa en los espacios de evaluación a la  implementación del proyecto pedagógico, aportando en la cualificación del mismo,  desde las prácticas pedagógicas que se desarrollan con los bebés.



8. Apoyar laimplementación de los planes pedagógicos que permitan garantizar la materialización del enfoque diferencial en la atención de bebés, niños y niñas víctimas de conflicto armado, con discapacidad, pertenecientes a grupos étnicos o con medida de protección de sus derechos.



9. Apoyar la implementación de un plan de rituales cotidianos para el cuidado calificado en los diferentes momentos en que sepropicia el sueño, la alimentación, el juego y demás actividades en el jardín infantil teniendo en cuenta el enfoque diferencial, los pilares de la educación inicial y las dimensiones del desarrollo infantil.



10. Apoyar la implementación de los escenarios de participación con familias, para  la elaboración del  pacto de convivencia que redunde en la elaboración  de normas con sentido...