Ensayo argumentativo ¿que me quieres, amor?-manuel rivas (solo por ahí)

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Ensayo argumentativo

¿Qué me quieres, amor?
Manuel Rivas
“Solo por ahí”

1º de Educación Primaria
Grupo: T4

¿Qué me quieres, amor?
Manuel Rivas
“Solo por ahí”
La obra que vamos a tratar es del libro de Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor? Titulado “Solo por ahí”.
El cuento trata sobre unos padres muy preocupados porque su hijo adolescente no ha vuelto a casa a la hora habitual.Estos padres se quedan toda la noche en vela por la inquietud que les causa el no saber dónde está su hijo o si está bien. El padre, sin haber dormido, por la mañana se va a trabajar como comerciante en su coche. Poco después el hijo aparece y su mujer lo llama para comunicárselo. Cuando el hombre termina la jornada de trabajo y se dispone a volver a casa, le fallan las fuerzas y se queda dormido alvolante…
En este cuento podemos apreciar como tema principal: la preocupación de los padres por los hijos.
En este trabajo voy a estudiar cómo el autor refleja en su cuento dos modelos de padre/madre: el duro y el comprensivo.
Estos dos modelos de padre/padre es muy habitual en la mayoría de hogares del mundo y el autor lo refleja perfectamente en este cuento.
El autor representa a una madrecomprensiva y nerviosa ante situaciones como la que ocurre en el cuento, y a un padre autoritario, tranquilo y no tan compresivo.
Todo esto se observa en la obra desde el principio hasta el final. Pero sobretodo advertimos esta característica al comienzo del cuento. Mientras ellos tienen una conversación, el padre hace una crítica sarcástica al tipo de música que toca y le gusta a su hijo,obteniendo una contestación de la mujer que deja entrever la manera tan distinta de pensar que tienen ambos:

* Por mucho dúplex que tengan no creo que les dejen armar follón por la noche. ¡Angelitos, ni que tocaran nanas!
* De eso te quería hablar, Pa. Creo... creo que deberíamos procurar que estuviese más a gusto en casa. (pág. 78)

Estas continuas situaciones de pensamientos contrariosentre ambos, aparecen en el cuento terminando la mayoría de las veces en pequeñas discusiones entre el matrimonio.
La madre en todo momento intenta excusar las acciones del hijo intentando que el padre también entre en razón. Esto lo podemos ver en esa primera conversación que tienen al comienzo del cuento, antes de que el padre se valla a trabajar, donde se observa perfectamente cómo el padreataca y la madre defiende:
* Son así. Hay que entenderlos.
* ¿Entenderlos? ¿Sabes lo que le dije? Oye, de puta madre esa película. (…)
* Le pareció fatal. Dijo que habías sido un borde, que siempre le tomabas el pelo delante de sus amigos.
* ¿Y qué quieres que haga? ¿A ver? ¡Unas hostias! Eso es lo que yo tenía que hacer. (…)
* ¡Por favor, Pa!
* A mí me las dio mi padreun día que le dije mierda. ¡Vete a la mierda! (…)
* Él nunca te mandó a la mierda.
* No. Eso es cierto. Me dijo "¡Muérete!". Pero nunca me mandó a la mierda...
(pág. 78-79)

Esto también lo vemos en otra conversación que tienen, esta vez telefónica, un poco más avanzada la historia, cuando ya el hijo aparece, dónde ella no habla ya que sólo se lee lo que dice él, pero se sobreentiendeperfectamente lo que ella le contesta:

* Hola, Ma. ¿Cómo va eso?
* …..
* Bien. Dile que se ponga.
* ……
* ¿Cómo que no le diga nada?
* ……
* ¿Que no le grite? Tú eres peor que él. Unas hostias, eso es lo que necesita ese mocoso.
* ……
* ¿Que no lo va a hacer más? ¡Pues menos mal!
* ……
* Claro, claro. ¡Qué delicadeza por su parte! ¿Y dónde pasó lanoche?
(…)(pág. 86).

También se aprecia muy bien, cómo afronta ella la situación y cómo la afronta él, otra vez de una manera totalmente antagónica. Ella se presenta muy nerviosa y preocupada mientras están esperando saber algo de su hijo, y así lo representa el autor, con descripciones y comparaciones: “Habían esperado por él hasta las cuatro de la mañana, dando vueltas en torno al teléfono y...
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