Ensayo bullying







MAESTRÍA EN ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

ENSAYO: EL BULLYYING


NOMBRE DE LA MAESTRA: MARÍA DEL SOCORRO MERCADO LUNA
ALUMNA: L.E.E CECILIA RODRÍGUEZ GUEVARA




INTRODUCCIÓN

El bullying, sinónimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy alarmante dentro de la sociedad, actualmenteaparece esta moda como una de las rutinas más habituales, específicamente en las escuelas.
Dicho acontecimiento se muestra desde un simple empujón, palabras ofensivas, humillaciones de todo un grupo de personas y recientemente hasta los golpes, llevando desgraciadamente a casos de muerte.
Esta escena siempre ha existido, sin embargo, es hasta el día de hoy en que se le pone más atención debido aque los casos han venido rebasando los límites de lo que pareciera poder tener solución. El bullying está presente en casi cualquier lugar, no distingue sexo o condición social. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
Si nos ponemos a pensar en las causas que originan este tipo de conductas, quizá el horizonte se pueda ver muy ilustrado, podríamos pensar en la vida delagresor en su casa, en la dinámica familiar como principal vía para encontrar respuestas, sin embargo, no es esto lo realmente preocupante, ahora se está en la búsqueda de alternativas que nos lleven a encontrar la solución del problema; pues la trayectoria de estas personas puede estar ligada a años bajo un mismo ambiente familiar, que no tan fácilmente podremos borrar.
A lo largo del presenteensayo, se pretende ofrecer un panorama en el que puedan distinguirse las causas de esta problemática, así como las consecuencias que trae consigo, del mismo modo, se podrán vislumbrar e identificar los focos de alarma y puertas a la solución, con el fin de que el lector sea participe en el combate ante tal suceso.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, “matonaje” escolar oincluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Este tipo de violencia se caracteriza, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella.
El sujetomaltratado queda expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
El tema de la violencia o acoso escolar es una situación compleja, delicada y muy seria, que tenemos quecomprender en todas sus implicaciones para prevenirla y atenderla.


















DESARROLLO

El principal objetivo de este acto de violencia es intimidar mediante un abuso de poder, es decir, cuando el agresor presenta características de fuerza y poder delante de la víctima que es más débil. El tipo de violencia dominante es el psicológico o emocional y se da principalmenteen el aula, baños, traslados y patio de las escuelas. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia entre 11 y 13 años, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Otra parte de estos protagonistas suele ser caracterizado por ser “gordo”, “nerd”, entre otros calificativos que los mismos compañerosotorgan a estos niños.
Además de la parte emocional, también se presentan casos de tipo verbal. Éste se refiere a los insultos, menosprecios en público, apodos, humillaciones y amenazas de una o varias personas hacia otra. Sin embargo, en ocasiones no bastan simplemente los insultos verbales sino llega al maltrato físico, es decir, a los golpes, patadas, pellizcos y otros. Por otro lado,...