Ensayo critica dialectica

Introducción

El progreso de la ciencia, tomando como punto de partida la teoría kuhniana de Paradigma; donde analizar el concepto de paradigma, creo resulta imprescindible volver a retomar este tema a lo largo de la carrera, por tal motivo me es indispensable como parte de ella, reflexionar acerca de lo visto durante las sesiones, haciendo una revalorización de los saberes adquiridos durantela esta Licenciatura.
Durante el desarrollo del mismo me llamo la atención la teoría de Kuhn acerca del progreso de la ciencia, donde se planteará una hipótesis relacionada con el tema.
Cabe destacar que no pretendo poner en juicio la verdad de esta teoría. El propósito del trabajo será exponer el punto de vista de Thomas Kuhn y compararlo con esta hipótesis acerca del progreso científico,para lo cual serán criticados algunos conceptos de la teoría kuhniana.

Concepto de Paradigma
Thomas Kuhn introdujo el concepto de paradigma. A este concepto se lo trató en dos sentidos:
*Como una forma de ver el mundo. Son los valores, métodos, metas, problemas compartidos por todos los miembros de una comunidad.
*Como una teoría que se constituye en un modelo científico e inicia unciclo.(Kuhn,1971:97)
A partir de aquí cada vez que se emplee la palabra paradigma se hará alusión
al segundo concepto.
Según Kuhn, existen ciclos en los cuales para todo trabajo de investigación se toma un modelo. Este modelo más un conjunto de teorías que se van creando hacen de la ciencia un paradigma. Cuando un modelo se transforma en paradigma comienza un ciclo en el cual empieza unainvestigación normal. En esta etapa se plantean preguntas y cuestionamientos dentro del paradigma que llevara tiempo resolverlos. Luego siempre ocurre que hay preguntas e interrogantes que no se pudieron resolver. A medida que pasa el tiempo esas anomalías empiezan a hacerse cada vez más importantes y hacen que la teoría entre en crisis; es decir hay una ruptura epistemológica.
Cuando una teoría entra enesa ruptura epistemológica se dividen los pensamientos. Los conservadores se apegan al paradigma, en cambio otros comienzan a buscar otras ideas, otros métodos, etc. Es decir, hacen lo que Kuhn llama investigación extraordinaria. (Kuhn,1971:123)
Entonces, pienso que al darse el caso de que se encuentre una teoría que resuelva la anomalía, o quizás una teoría que no presente ese inconveniente. Deocurrir esto, se llegaría a una revolución científica, y al reemplazo del viejo paradigma por otro.
Entonces, ya entrando en el tema en cuestión, la perspectiva de la teoría kuhniana respecto a su forma de percibir el progreso científico. Para eso hay que remitirse a lo expresado por Thomas Kuhn:
“... solo durante los períodos de ciencia normal el progreso parece ser evidente y estarasegurado.” (Kuhn,1971:252)
Es decir, Kuhn no considera a la investigación extraordinaria como parte del progreso. El progreso se ve reflejado en el período de investigación normal donde no se pone a prueba, ni se discute la teoría, sino que al contrario de esto, todos sus métodos e instrumentos tienden a estabilizarla.
Por otra parte, Kuhn sostiene que la ciencia no está constantemente en crecimiento.Cuando se produce un cambio de paradigma no se puede calificar como un progreso. Es decir con ese nuevo paradigma comienza un nuevo ciclo, que no se agrega al anterior, sino que se vuelve a empezar.
Fundamenta esto alegando que no se sabe si la nueva teoría es más próxima a la realidad que la anterior.
A cuestionar sobre algunos conceptos de lo enunciado por Kuhn.
No estoy de acuerdo con ladistinción entre la investigación normal y la investigación extraordinaria, ya que la aparición de una nueva teoría y nuevos métodos no es la resultante de un proceso de investigación extraordinario. (Bunge,1985) En todo caso sería producto de ambas. Todo formaría parte de una única investigación, cuyo objetivo primordial es la resolución de los problemas que acosan a la ciencia. Puede ocurrir, y de...