Ensayo Currículo Creativo

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 25 de enero de 2013
Currículo creativo

Un currículo creativo en su diseño deberá buscar la preparación de los niños en todos los ámbitos de la vida, con propuestas innovadoras, que fomenten alumnos capaces deenfrentar una sociedad cada día más cambiante.
En su programación debe contener un conjunto de saberes teóricos prácticos y capacidades vitales que todos los niños deben ir consiguiendo a la medida que vaconviviendo, interviniendo solidariamente en su entorno con condiciones de igualdad, libertad para crear y poner en práctica sus ideas.
Con relación al ambiente del aula este debe promover lamotivación, participación e interacción, lo que facilitara la integración de los niños a las actividades y al intercambio de experiencias.
Todas las actividades deben estar orientadas a motivar al alumnospara que con ayuda del profesor, compañeros o de manera individual pueda buscar la solución a cualquier problemática.
El currículo creativo debe ser integral, es decir ir más allá del área específica enla que se está trabajando, por esta razón, las actividades didácticas se deben relacionar trasversalmente con otros campos formativos y aspectos como son:
*Campo formativo: Desarrollo personal ysocial
(Aspecto: Identidad personal y autonomía)
*Campo formativo: Lenguaje y comunicación
(Aspecto: lenguaje oral)
*Campo formativo: Desarrollo físico y salud
(Aspecto: Coordinación, fuerza yequilibrio).
Este también debe ser común, flexible y abierto, tanto a los deseos de cada profesor como a las posibilidades de cada alumno, para así contemplar el desarrollo de cada niño tanto en locognitivo como en lo emocional y social siendo coherente su actuar con las finalidades educativas fundamentales, teniendo siempre presente llegar a esa meta que se ha propuesto con cada niño, porque lo másimportante es que cada niño avancen como personas integrales preparadas en todos los ámbitos de la vida de la mejor manera desarrollando su identidad y su desarrollo personal de una manera...
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