Ensayo de comunicacion 2011

Limberth es un joven de una comunidad rural del Municipio de Yamparaez; hace cuatro meses en su municipio se inauguró el telecentro comunitario que cuenta con 15 computadoras conectadas a internet. En los discursos de inauguración las autoridades mencionaron reiteradamente que el telecentro será muy importante para el desarrollo, sobre todo de las y los jóvenes; frase que llamó la atención deLimberth quién preguntó “¿Será que realmente es tan importante y nos va a ayudar en algo?...¿para que nos puede servir y cómo nos va a cambiar esto?”. Tratando de responder a estás preguntas se procurará un acercamiento al tema de TICs para el desarrollo de las juventudes rurales desde dos abordajes1 y enfoques2 teóricos comunicacionales: Socio-técnico y político-cultural.

EMPECEMOS POR ELPRINCIPIO: QUÉ SON LAS TICS Y QUÉ ENTENDEMOS POR JUVENTUDES RURALES
TICs


Si bien muchos equiparan a las tecnologías de la información y la comunicación principalmente con las tecnologías móviles y las más avanzadas, una definición más útil comprende todas las tecnologías que permiten el manejo de información y facilitan las diferentes formas de comunicación. Al ampliar la noción de lastecnologías de la información y la comunicación de modo de incluir tanto las tecnologías más antiguas como las más nuevas, desde los periódicos, la radio y la televisión hasta las cámaras de vídeo, las computadoras, el internet y los teléfonos celulares, se puede entender mejor el impacto global de dichas tecnologías sobre el desarrollo social de los jóvenes. (PNUD, 2005)


Conforme la radio, latelevisión, las tecnologías satelitales y la Internet se combinan de formas innovadoras para llegar a una amplia gama de destinatarios, cada vez es menos válida la distinción entre las viejas y las nuevas tecnologías.
Juventudes rurales
La juventud es una categoría social y culturalmente definida y construida, por ende de duración y características específicas según la sociedad en que se inserte o elestrato que se considere al interior de la misma. Se sobrevalora en esta afirmación la capacidad del propio entorno para generar un lapso, una moratoria3 entre la niñez y la adultez, y las adscripciones de identidad que van aparejadas a este período. El punto de término lo establecería la propia cultura y sociedad.
No existe una sola juventud rural, sino juventudes rurales (Rodríguez, 2006)marcadas por las diferencias culturales, el momento histórico y las diferencias sociales. Lo que nos señala también que tanto la identidad individual, como la identidad grupal juvenil es un continuo, es decir es un proceso que se construye, un proceso inacabado que tiene reiteradas interpretaciones, reinterpretaciones, definiciones, adaptaciones y ajustes de esa identidad dependiendo, precisamente delas necesidades y relaciones de poder que se establecen en un momento histórico-cultural. (Piqueras, 2002:41)
Jesús Martín Barbero en su libro al Sur de la modernidad habla de la inversión que se está dando, en los últimos años, al sentido de ser joven, puesto que durante siglos decir joven era igual a decir inmadurez, inestabilidad, irresponsabilidad, improductividad; todos estos prefijos señalanuna negación, aquella en que se constituía socialmente el ser joven. Hoy ser joven ha invertido su sentido, y está pasando a significar la matriz de un nuevo actor social, en el que la conversión de la juventud es un elemento constitutivo de identidad y lo que el ha denominado la “visibilidad social y densidad cultural de lo joven” (Barbero: 237)


DIFERENTES MIRADAS SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DEINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


Abordaje socio-técnico: Determinismo tecnológico.


Las tecnologías de la información y las comunicaciones pueden modificar las formas tradicionales de socialización de las y los jóvenes en el área rural?. Cuáles son las consecuencias de las tecnologías de información y comunicación sobre la estructuración de la vida social de las juventudes rurales?. Por...