Ensayo De Evaluacion De Los Aprendizaje En El Nivel Preescolar

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NUCLIO: PALO VERDEPARTICIPANTE: YELITZA SANZ CI: 16.673.608
SECCION: ´´C´´
ENSAYO
Este método va más allá de la educación escolar regular,donde el objetivo principal de la pedagogía Montessori es la formación de hombres de bien íntegros, con una escala de valores coherente, priorizando la colaboración, la tolerancia, el respeto, lahonestidad, la solidaridad y la justicia. Cuando las expectativas físicas, mentales, espirituales y emocionales de los niños son cumplidas, entonces pueden ellos experimentar el deseo de ayudar y enseñar aotros. A partir del niño es posible construir el Hombre Nuevo, decía María Montessori; ella tenía fe en las potencialidades que traía el niño pequeño al nacer, y a través de una educación dentro de unambiente propicio, se puede lograr un desarrollo pleno y armónico. María Montessori Fue inspirado en el humanismo para formar personas integras. Ella decía que los niños eran como unas esponjas queabsorbían todo lo que estaba a su alrededor y por eso era necesario adecuar el espacio como fundamento elemental, al ser como esponjas de forma espontánea se aprendía como por ejemplo, con el dedocontorneando objetos y percibir de que estaba hecho el objeto en cuestión. Aprendían a leer a escribir y a hablar en el medio al que se les exponía, las ideas que el niño tuviera eran respetadas, ya queMontessori creía que el niño tenía que aprender a su propio ritmo a través de los sentidos (tacto, olfato, vista, gusto, oído.) Nunca motivo a la competencia entre alumnos ya que se le hacía algoinnecesario, tampoco castigaba, La independencia estaba al por mayor ya que el niño podía hacer y realizar cualquier actividad que mejor les pareciera al momento de llegar al aula, si un día querían...