Ensayo de higiene y seguridad ocupacional

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I ESCENA
La misma se desarrolla en la casa de Timotea. En ella se encuentra Rafael preparando su peinilla. A fondo hay una mesa colando café, en la mesa hay pan entre otros, a los laterales hay un fogón y sillas.
RAFAEL: Vieja… vieja… vieja (grita)
TIMOTEA: Viejo ya voy que estoy lavando las pantaletas.
RAFAEL: Apúrese vieja pa’ que me jaga un guayoyo.
TIMOTEA: Hay carajo este viejo si echabroma.
Entra Timotea y se dirige al fogón y a la mesa. Cuela café, Rafael silenciosamente se le acerca y la toma por la cintura.
TIMOTEA: Hay dios.
TIMOTEA: Viejo que me asusta, no ve que sufro del corazón.
RAFAEL: Embuste mi vieja, fue jugando.
TIMOTEA: Jugando… esos no son juegos… tome su guayoyo.
DOROTEA: (entrando) bendición japa, bendición japa.
RAFAEL: Dios la bendiga y la favoresca.TIMOTEA: Que la favoresca de una gripe… hay que ver viejo esta juventud de hoy esta floja como ninguna igualito a su papa.
RAFAEL: ¡la mama ni se diga!
DOROTEA: Hay siempre yo, siempre yo… nunca le dicen nada a JUANA y el pepito ese que ni sabe hablar.
RAFAEL: Con su hermano no se meta… no se meta ¡con su hermano no se meta! Yo me voy para el conuco a enterrale la yuca.
DOROTEA: Hay apausted también.
TIMOTEA: (moza) viejo y mi beso.
RAFAEL: A que vieja tan sinvergüenza (la besa)
DOROTEA: Ama tengo hambre…
TIMOTEA: Que hambre ni que nada valla y se pone hacer los oficios.
PEPITO: Acciones físicas!
TIMOTEA: ¿que tiene hijo? Juana le pego?
JUANA: Eso es puro embuste ese muchacho se ha comio como cuarenta panes y ochenta cucas… se lo van a comer las lombrices.
PEPITO: Accionesfísicas.
TIMOTEA: Hay mijito cómase todo el pan que quiera por eso usted es el bordón.
PEPITO: Con acciones y gestos físicos?
TIMOTEA: JUANA valla hacer los oficios.
PEPITO: Acciones físicas
JUANA:( imitando) por eso es el bordón?
TIMOTEA: Que dices JUANA?
JUANA: No nada (sale)
TIMOTEA: Cómase todo para qué valla para conuco a ayudar a su apa… ya su apa dijo para inscribirlo en unaescuela especial.
PEPITO: Acciones físicas (sale)
ESPECIALISTA MARTINEZ: Buenas como están soy la licenciada MARTINEZ.
ESPECIALISTA HERNANDEZ: Y yo la licenciada HERNANDEZ.
DOROTEA: Y que quieren que hagamos?
TIMOTEA: No sea mensa y falta e respeto.
ESPECIALISTA MARTINEZ: Bueno señora estamos encargadas de la alfabetización en la región, y tengo conocimiento de algunos problemas del lenguajeescrito, hablado y corporal, y sabemos que hay una gran deficiencia, vamos a realizar un programa de estudio para el fortalecimiento de estas debilidades que afectan no solo a la región sino también al país.
JUANA: Y cómo es eso?
ESPECIALISTA HERNANDEZ: Bueno háblales claro no ves que no entienden, los vamos a enseñar a leer y a escribir entienden?
JUANA: Bueno creo que ya entendí.
TIMOTEA: Bueno yque tenemos que hacer?
ESPECIALSTA MARTINEZ: Bueno el programa consta de lo siguiente…
DOROTEA: Hay que son ese poco de garabatos??
JUANA: que garabatos mensa no vez que son dibujos.
ESPECIALISTA MARTINEZ: No señoritas esas son letras.
JUANA Y DOROTEA: Letras y que es eso?
ESPECIALISTA HERNANDEZ: Le da un lápiz y un papel y las enseña a escribir) mire el lápiz se agarra así y ustedesescriben lo que quieran.
DOROTEA: Hay señorita yo no sirvo para esto.
ESPECIALISTA HERNANDEZ: Claro que si sirves pero tienes que ponerle empeño.
Dorotea y Juana no ponían cuidado, puro jugar.
TIMOTEA: Pero gueno muchachas pongan cuidao.
DOROTEA: Hay ama.
ESPECIALISTA MARTINEZ: Bueno señora nosotras nos vamos, otro día pasamos por acá.
ESPECIALISTA HERNANDES: Bueno pero hay le dejamos lápiz ypapel para que ustedes se pongan a escribir.
TIMOTEA: Gueno señorita gracias por todo.
LA CARTERA: Buenas… hay alguien en casa… buenas señoras.
TIMOTEA: Que pasa cuales son los grito?
LA CARTERA: Soy la cartera.
TIMOTEA: No hija yo no compro cartera, vallase de mi casa.
LA CARTERA: No señora traigo una carta de su hija beba.
TIMOTEA: Pase adelante pues… y que hace que no me la da?
CARTERA:...
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