ensayo de la practica docente

INTRODUCCIÓN

La práctica es un concepto muy amplio que implica a diversas personas, situaciones, la práctica docente se refiere a educación en la cual lo elementos más importantes son el maestro y el alumno, la relación que existe entre ellos y como se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.
En el presente trabajo se abordan las principales características que se debe tener comodocente y lo que implica serlo, sabiendo que cada uno es responsable de su propia práctica docente, que ésta debe ser adecuada al contexto en el que se encuentra, y de la responsabilidad que se tiene con la sociedad.
El propósito es hacer reflexionar a los docentes sobre la importante tarea que se tiene con los niños, que no sólo es ir y estar frente a ellos, sino con ellos, trabajar mutuamenteporque todos aprendemos de todos, también se habla de la planeación y la evaluación, éstos como un elemento importante para llevar a cabo la práctica educativa y darse cuenta qué estamos haciendo realmente como docentes.
Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje, el profesor como elemento primordial del cambio educativo,debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transformarlos en aprendizajes significativos.

La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias apropiadas,para facilitar la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante las situaciones diversas que les permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje.



LA PRÁCTICA DOCENTE

Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar su conocimiento pedagógico y disciplinario, la lectura es un aspecto importante para darle sentidoa las cosas y desarrollar habilidades del pensamiento que promuevan la imaginación en los entornos de enseñanza y por eso mismo, fomentar la lectura con los alumnos ayuda indudablemente a indagar sobre los temas y ampliar su conocimiento
En la actualidad los cambios dentro del mundo son demasiados, en particular hablaré el aspecto educativo que a lo largo de los años ha venido transformándose,pues la sociedad quiere que la educación sea cada vez mejor, haciendo que la formación del profesorado sea más utilitaria y menos reflexiva, a los educadores se les hace difícil estar modificando sus planes de trabajo por otros más modernos, sin embargo los deben hacer ya que si no la educación empieza a retrasarse y los pupilos van aprendiendo lo mismo sin continuar con el cambio que la sociedaddemanda. Weber (1946), menciona:
La modernidad es… la consecuencia de un proceso de modernización por el que el mundo social queda sometido a la dominación del ascetismo, la secularización, las reivindicaciones universalistas de la racionalidad instrumental, la diferenciación de las diversas esferas de la vida del mundo, la burocratización de las prácticas económicas, políticas y militares, y lacreciente modernización de los valores… La racionalización hace el mundo ordenado y fiable, pero no puede hacerlo significativo. (pp. 53-54)


El mundo postmoderno, tiene problemas y retos inmensos a los que el profesor se enfrenta y tiene que hacer lo posible para vencerlos y lograr que sus alumnos obtengan adecuadamente cada unos de los aprendizajes; pues gran parte del futuro de la enseñanzadepende de cómo se afronten y resuelvan estos problemas característicos de la postmodernidad1 en nuestras escuelas y sistemas escolares modernistas.

Al cambiar de método no sólo es sí funciona o es práctico, sino que debemos verificar si se adapta al contexto, sí es conveniente aplicarlo a los alumnos, sí sintoniza con sus fines y si favorece o lesiona los intereses; los profesores deben...