Ensayo de practicas

ESCUELA NORMAL DE SINALOA
LICECNCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARA ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

MATERIA:
Observación y práctica docente
PRACTICA NUM:
#2 QUINTO SEMESTRE
SUBTEMAS:
ESPAÑOL:(Cuentos breves Latinoamericanos)
MATEMATICAS:(Volumen de prismas y pirámides)
HISTORIA:(Un mundo de máquinas)
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:(Aprendo a respetar las diferencias)
ALUMNO:
Jesús EduardoOchoa Romero
ASESOR:
Martín Vidal Ponce

Culiacán, Rosales, Sinaloa, Enero del 2012.

ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………1
Infraestructura de la escuela telesecundaria de Canan……………..2
Contenidos abordados durante las práctica…………………………..3
Materiales educativos utilizados en la práctica……………………….5
Intereses y necesidades de aprendizaje de los alumnos……………7
PrácticaDocente………………………………………………………..8
Problema que observé en el salón de clases………………………..10
Funciona o no la planeación…………………………………………..13 Apoyo familiar…………………………………………………………...13 Misión/visión de la escuela…………………………………………….14 Observaciones (opiniones y soluciones)……………………………..15
Conclusión……………………………………………………………….16 Anexos
Bibliografías

INTRODUCCIÓN
El presente documento describe la experiencia vividaen mi práctica docente, dicha información se encuentra dividida en distintos apartados.
En los cuales se relata a que se refiere cada uno tales como: la infraestructura del plantel: aquí describo como es la institución educativa, las condiciones materiales en las que se encuentra y si son o no favorables para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje; el segundo apartado se denominalos contenidos abordados durante la práctica docente: como el título lo dice se refiere a los contenidos que se analizaron en este periodo de prácticas, el tema que se trabajo y el objetivo a cumplir; el siguiente son: los materiales utilizados, y la manera como estos sirvieron de apoyo en el trabajo con los alumnos; así también como los intereses y necesidades de aprendizaje de los alumnos: eneste apartado se relata la forma de los alumnos para realizar sus actividades, ya sea si su participación es escasa o productiva: práctica docente: trata sobre las estrategias y actividades utilizadas con los jóvenes para que llegaran a una mejor comprensión sobre el tema abordado; además aquí se menciona un problema que observé en el salón de clases; funciono o no la planeación: aquí se dice laimportancia de lo que una planeación significa y a la vez sirve de gran ayuda; capacidades y habilidades de los alumnos: se mencionan todas las características de los jóvenes en tanto a su desempeño educativo; apoyo familiar: si el padre de familia asiste a la escuela y si apoya a su hijo; misión/visión de la escuela: se explican los objetivos por lo que la escuela realiza estas labores; así comotambién hago algunas observaciones referentes a mi practica Del mismo modo plasmo la conclusión a la que he llegado hasta el momento y como evidencia de mi trabajo agrego algunos anexos y las bibliografías de las fuentes que me apoye.

Infraestructura de la escuela telesecundaria de Canan
La escuela telesecundaria de Canan se encuentra a unos cuantos metros de la carretera internacionalque conduce a Culiacán y Mazatlán; tiene aproximadamente dos hectáreas cuadradas, todo el perímetro está cercado con tela ciclónica, consta alrededor de tres salones que son primero, segundo y tercero además de la dirección y un laboratorio.
En los salones el mobiliario que tienen son butacas y mesas, se encuentran también unos estantes en donde hay libros de diversos temas para que losalumnos los lean y trabajen en ellos, en segundo año está la computadora principal que todos los maestros manejan para trabajar con los alumnos, cada salón cuenta con cortinas de tela para que los jóvenes no se distraigan mirando hacia afuera. En algo que si es diferente a algunas telesecundarias que he ido es que tiene un área techada con mesas y sillas de concreto para comer y sentarte a...