ENSAYO DE REALIDADES SOCIALES
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2014
REALIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA
“Realidad social puede entenderse como el supuesto ontológico clave para entender las posiciones restantes sobre la naturaleza del conocimiento y sus formas deproducción.
Por otra parte la vida social es la creación convencional de los individuos, grupos y comunidades a lo largo de la historia. Las complejas así como cambiantes relaciones condicionadas, deconflicto o colaboración, entre los individuos, grupos y sociedades han ido creando lo que denominamos Realidad Social…
Por tanto, si la Realidad Social es una creación histórica, relativa ycontingente, del mismo modo que se construye se puede transformar, reconstruir o destruir. Es una realidad en si misma inacabada, en continuo proceso de creación y cambio. Por ello no puede concederse elcarácter de realidad solo a las manifestaciones actuales de los esquemas sociales dominantes a las costumbres, normas, leyes, instituciones e ideas hegemónicas…”
Libro: Comprender y Transformar laEnseñanza
Autores: José Gimeno Sacristán, Ángel I. Pérez Gómez
Edición Morata 1997 (undécima edición).
DEBEMOS CAMBIAR LA HISTORIA
Como futuros docentes o impartidores de conocimiento,estamos obligados a continuar con la creación e innovación de una educación netamente ligada con las necesidades de una sociedad, que a través de la historia nos ha ido empujando hacia la comprensiónde la educación de manera más dinámica, pues necesita que la llenemos de vitalidad, por medio de su inserción en los cambios que se están produciendo en otros ámbitos de la sociedad y romper de estaforma con el pasado.
Es por esto que la educación debe tener como esencia fundamental, la formación de una conciencia identificada con los principales problemas de la sociedad, comprometida con eldestino del ser humano, atendiendo a sus aspiraciones o satisfacción de sus propias necesidades, pues hoy nos encontramos en una particular encrucijada histórica, en el cual como prontos educadores...
“Realidad social puede entenderse como el supuesto ontológico clave para entender las posiciones restantes sobre la naturaleza del conocimiento y sus formas deproducción.
Por otra parte la vida social es la creación convencional de los individuos, grupos y comunidades a lo largo de la historia. Las complejas así como cambiantes relaciones condicionadas, deconflicto o colaboración, entre los individuos, grupos y sociedades han ido creando lo que denominamos Realidad Social…
Por tanto, si la Realidad Social es una creación histórica, relativa ycontingente, del mismo modo que se construye se puede transformar, reconstruir o destruir. Es una realidad en si misma inacabada, en continuo proceso de creación y cambio. Por ello no puede concederse elcarácter de realidad solo a las manifestaciones actuales de los esquemas sociales dominantes a las costumbres, normas, leyes, instituciones e ideas hegemónicas…”
Libro: Comprender y Transformar laEnseñanza
Autores: José Gimeno Sacristán, Ángel I. Pérez Gómez
Edición Morata 1997 (undécima edición).
DEBEMOS CAMBIAR LA HISTORIA
Como futuros docentes o impartidores de conocimiento,estamos obligados a continuar con la creación e innovación de una educación netamente ligada con las necesidades de una sociedad, que a través de la historia nos ha ido empujando hacia la comprensiónde la educación de manera más dinámica, pues necesita que la llenemos de vitalidad, por medio de su inserción en los cambios que se están produciendo en otros ámbitos de la sociedad y romper de estaforma con el pasado.
Es por esto que la educación debe tener como esencia fundamental, la formación de una conciencia identificada con los principales problemas de la sociedad, comprometida con eldestino del ser humano, atendiendo a sus aspiraciones o satisfacción de sus propias necesidades, pues hoy nos encontramos en una particular encrucijada histórica, en el cual como prontos educadores...
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