Ensayo de relacion de competencia y modelos didacticos

|Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo |
|Dirección General de Docencia |
|Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior ||GENERACIÓN: TERCERA |MÓDULO 2 |
|ALUMNO DOCENTE: |INSTRUCTOR: Prof. Alfonso Vicente Ruíz Martínez |
|Esquivel Cacho María Celia. | ||Centro de trabajo: CBTis 59 | |
|Antigüedad: 22 años | |
|Asignatura: Inglés | ||Clave: : UAEH-13072 |Número de actividad: Act. Integradora 1 |Fecha: 09-Enero-2010 |
|Titulo de la Actividad: Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos. |
|Propósito: Relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados |
|enel aprendizaje. |
|Forma de trabajo: Individual (X ) Grupal (X ) |Integrantes del equipo: : Lazcano Valencia Elizabeth, Santillán |
| |Olvera Victor Angel, Flores Lira Isaac, Rodríguez Flores Cristina, |
||Esquivel Cacho María Celia |
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Marco Teórico. Documentos que contengan información acerca de:
--Competencias Docentes. La Reforma Integral de la Educación MediaSuperior. Atributos del Perfil Docente.
RESUMEN:
Uno de los procesos fundamentales de la RIEMS es el desarrollo docente, el cual, junto con la profesionalización de la gestión y el diseño e implementación de programas de tutorías entre otros, constituye uno de los cuatro ejes del proceso de construcción del SNB.
La formación y actualización deberán estar orientadas a que los docentes trasciendanpropósitos exclusivamente disciplinares para apoyar de manera integral la formación de los jóvenes de acuerdo a los objetivos de la Reforma Integral. El contar con un Perfil del Docente es fundamental para avanzar en esta dirección. El Perfil del Docente del SNB está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el docente pone enjuego para generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las competencias genéricas, estas competencias formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente.
El Perfil del Docente es específico de la actividad docente en la EMS , es por ello que es imprescindible que los maestros cuenten con las competencias queconforman el Perfil del Egresado, más las competencias correspondientes a las actividades propias de su profesión.

-- Competencias del Bachiller. La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Nociones fundamentales de las competencias genéricas.
RESUMEN: La Reforma fundamenta la construcción del perfil básico de los alumnos de bachiller a través del desarrollo de las competencias, ya que...