ensayo de tecnicas grupales

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CIUDAD MADERO TAM., AC.



NOMBRE DEL PROGRAMA
TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL



CATEDRATICO
MTRA. MARIA GUADALUPE



TRABAJO
ENSAYO: LAS TÉCNICAS DEINTEGRACIÓN GRUPAL Y MI PRÁCTICA DOCENTE





ALUMNO
MTRA. EN PSICOTERAPIA REYNA MARIA CEBALLOS MEDRANO


5TO. CUATRIMESTRE














23 DE MARZO DE 2014



LAS TÉCNICAS DEINTEGRACIÓN GRUPAL Y MI PRÁCTICA DOCENTE

Es muy común escuchar dentro del análisis de la didáctica y la practica docente, así como dentro de los ámbitos de estudios superiores en educación ypedagogía, las transformaciones y cambios que a través de los años se han implementado o han debido crearse o reformarse para buscar un mejor rendimiento y aprovechamiento en la practica docente y sobretodo en los procesos de enseñanza aprendizaje. Innumerables veces dentro de mi formación hemos llegado a poner en tela de juicio la eficiencia de las practicas tradicionalistas de enseñanza que alparecer con el paso del tiempo se convirtieron en obsoletas, no pretendo bajo ningún motivo satanizar dichas practicas, ya que dentro de la historia de la educación podremos sin duda encontrar que decualquier modo rendían frutos y proporcionaban buenos resultados en los estudiantes, sin embargo es lógico e incluso coherente pensar que si la misma familia, sociedad y por ende los individuos hanmanifestado cambios radicales e insospechados en cuanto a conducta, valores, moral, intereses y aspiraciones, dichos cambios los hayan conducido también a la transformación de sus formas de adquirir yapropiarse del conocimiento. A su vez, se han realizado diversos estudios pedagógicos que incluyen y dan paso a nuevas practicas docentes que conducen al maestro a la transformación de un métodotradicional a un método convencional que guie al alumno a la autoexploración del saber y pretenda en él el alcance de una aspiración autodidacta y dinámica que afiance con mayor certeza sus aprendizajes.
La...