Ensayo: Desigualdad en la Educación Chilena
Páginas: 4 (879 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
La desigualdad en la educación
Remontándonos poco tiempo atrás, veíamos en todos los canales de televisión y en todos los diarios como los estudiantes secundarios y universitarios alzaban susvoces para exigir una educación gratuita y de calidad. Miles de manifestantes se tomaban las calles para expresar su descontento con la educación pública y con las altas tasas de pago a cambio de losestudios superiores.
Un movimiento tan grande como aquél, en el que fue posible que cientos de personas abrieran sus ojos ante el grave problema que se vive en materia educacional, fue altamentecomentado alrededor de todo el mundo, causando que las miradas de muchos países estuvieran puestas en Chile.
La opinión masiva de la gente corresponde a que para obtener una buena educación para unalumno antes de que ingrese a la universidad y poder “asegurarle” un óptimo puntaje para la prueba de selección universitaria (PSU), es necesario que el menor estudie en un colegio particular oparticular subvencionado, la que “asegurará” una mejor educación, mayor exigencia y una mejor preparación para la PSU.
El grave problema surge cuando los padres de los alumnos no pueden optar a estasopciones, ya sea por problemas de recursos, de conducta del alumno, de trayecto y distancia, de discapacidad de algún tipo, etc. Teniendo en cuenta el sueldo mínimo en Chile, es posible darse cuenta que notodos poseen los medios económicos como para poner a sus hijos en un establecimiento educacional que asegure calidad.
Por ello deciden matricular a sus hijos en escuelas o liceos fiscales, loscuales presentan graves déficits en diferentes áreas, como por ejemplo, la infraestructura muchas veces inadecuada para la cantidad de alumnos o el sector en el que se encuentra, a esto se suma lasuperpoblación de los mismos establecimientos, que deben lidiar con cerca de 40-45 alumnos por curso, cosa que dificulta en mayor medida una clase óptima, pues no todos los alumnos poseen las mismas...
Remontándonos poco tiempo atrás, veíamos en todos los canales de televisión y en todos los diarios como los estudiantes secundarios y universitarios alzaban susvoces para exigir una educación gratuita y de calidad. Miles de manifestantes se tomaban las calles para expresar su descontento con la educación pública y con las altas tasas de pago a cambio de losestudios superiores.
Un movimiento tan grande como aquél, en el que fue posible que cientos de personas abrieran sus ojos ante el grave problema que se vive en materia educacional, fue altamentecomentado alrededor de todo el mundo, causando que las miradas de muchos países estuvieran puestas en Chile.
La opinión masiva de la gente corresponde a que para obtener una buena educación para unalumno antes de que ingrese a la universidad y poder “asegurarle” un óptimo puntaje para la prueba de selección universitaria (PSU), es necesario que el menor estudie en un colegio particular oparticular subvencionado, la que “asegurará” una mejor educación, mayor exigencia y una mejor preparación para la PSU.
El grave problema surge cuando los padres de los alumnos no pueden optar a estasopciones, ya sea por problemas de recursos, de conducta del alumno, de trayecto y distancia, de discapacidad de algún tipo, etc. Teniendo en cuenta el sueldo mínimo en Chile, es posible darse cuenta que notodos poseen los medios económicos como para poner a sus hijos en un establecimiento educacional que asegure calidad.
Por ello deciden matricular a sus hijos en escuelas o liceos fiscales, loscuales presentan graves déficits en diferentes áreas, como por ejemplo, la infraestructura muchas veces inadecuada para la cantidad de alumnos o el sector en el que se encuentra, a esto se suma lasuperpoblación de los mismos establecimientos, que deben lidiar con cerca de 40-45 alumnos por curso, cosa que dificulta en mayor medida una clase óptima, pues no todos los alumnos poseen las mismas...
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