Ensayo educación inclusiva

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1. Preparar una charla con un o una adolescente de entre 11 y 15 años, al presentarle la siguiente situación:
 
|Gabriela y Jorge son compañeros en una secundaria. Los padres de ambos trabajan lamayor parte del |
|día, incluso el papá de Jorge trabaja algunos fines de semana. |
|A Gabriela le parece que esa situación está bien, dice que ahora se sientecon más libertad para |
|hacer sus cosas y además en su casa no hay quien la moleste, asegura que se lleva bien con sus |
|padres y junto con su hermano (que es dos años mayor) se organizanpara las actividades de aseo, las|
|compras y lavar su ropa. Opina que ahora sí es fácil, pero cuando ella estaba en la primaria y su |
|hermano en la secundaria peleaban mucho porque él decía quepor culpa de sus padres reprobaba en la |
|escuela y tenía muchos problemas. |
|Posiblemente por esa razón platica con Jorge, él ledice que en cuanto termine la secundaria se va a|
|salir de su casa porque ya no quiere seguir cuidando a sus hermanos menores y porque sus papás nunca|
|están. Jorge tiene muchos conflictos, casinadie le habla en la escuela. |
|Cuando Gabriela le sugiere que platique con sus padres, Jorge asegura que cuando están en la casa se|
|la pasan discutiendo y llamándolesla atención por todo lo que hicieron mal en el día o durante la |
|semana... |

 

a) Puntosimportantes para tratar de conocer durante la entrevista con el adolescente:
• Qué elementos que utiliza para analizar la situación e identificar el problema planteado.
• Los argumentos en que fundamentasus opiniones.
• La información que utiliza para analizar la situación (conocimientos puestos en juego).
• Las alternativas de solución que el entrevistado propone.
• Las ideas del adolescente...
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