Ensayo “educación para campesinos, recurso desaprovechado”

“Educación para Campesinos, Recurso Desaprovechado”

En este ensayo hablare del fracaso que tuvieron las escuelas rudimentarias que fueron autorizadas en 1911 por el presidente de la repúblicamexicana que en ese año estaba a cargo, estas escuelas fueron hechas para la educación de los campesinos.

Dichas escuelas fueron creadas en todo el país a partir del Año de 1912 que fue cuandoempezaron a ser creadas las primeras escuelas rudimentarias en el campo (Luis Maldonado), estas escuelas fueron creadas con el objetivo de combatir el analfabetismo a todos los campesinos, ya que las escuelaseran solamente para ellos.

Estas escuelas tenían como deber enseñarles cosas básicas, tales como leer, escribir y hablar el idioma castellano, y las operaciones básicas de aritmética, estasescuelas recibían a todas las personas que lo desearan, no importaba la edad ni el sexo, siempre y cuando fueran campesinos.

Acudir a estas escuelas no era obligatorio, ya que solo se impartían clases aquien quería asistir, la duración de estudios de estas escuelas rudimentarias era de dos años, tiempo que no todos aprovechaban aprendiendo como se acordó, ya que preferían estar en el campo que erasu ocupación de costumbre y ganar su dinero para solventar sus gastos.

Este tipo de escuelas terminaron fracasando ya que el tiempo que le dedicaban a la educación de los campesinos era muy poca,por el hecho de que por ser campesinos no le daban mucha importancia ya que no les generaba algún ingreso económico, como su oficio que era la agricultura, aparte que en dos años o se veía losuficiente para que tuvieran un buen conocimiento del castellano y un buen dominio, el hecho de no hacerla obligatoria pues ni le daba importancia a la escuela, hasta que llego José Vasconcelos Calderón ycreo la SEP y se aprobó el Art.3 del la Constitución Mexicana de 1917, que nos habla que la educación debe ser gratuita, obligatoria y laica pero fue hasta esa fecha que se tomo enserio el objetivo de...