Ensayo - Educación Prohibida

“EDUCACIÓN PROHIBIDA”

El mundo está regido por un sin números de conocimientos que proponen una relación sujeto-objeto; existe formas de transmitir dichos conocimientos, y de las cuales,predomina la educación.
Analizando la educación y su progreso en la historia, es notable que no hay un gran avance en esta, vemos en las escuelas los mismos modelos de enseñanza que se ha tenido desde tiempoatrás, estos modelos según la película “educación prohibida” buscan formar gente (subordinados), y hacer de estos seres dóciles y obedientes.
Actualmente, la educación se ha confundido mucho con laescuela.Para los autores de la película“educación prohibida”, la escuela de hoy representa un modelo de “despotismo ilustrado” (en el cual las decisiones del hombre son fundadas en la razón), ya quelo que se busca con la educación actual es cumplir llenar a los estudiantes de un número de conocimientos (correspondientes a un nivel), sin importar si estos llegan de la manera correcta, pues todo varegido bajo un curriculum; por esto ellos plantean la educación de hoy como mecánica y administrativa. Podemos ver que para la escuela, sus decisiones están fundadas en cumplir con dicho curriculum,sin importar que calidad de conocimientos estén adquiriendo quienes reciben dichos saberes.
Siempre se habla de paz pero ¿se educa para la paz? No. Estamos en un mundo en el que se educa paracompetir, para sobrevivir, quien sobresale gana, lo que se podría considerar como una idea errónea del concepto de educación.Es importante diferenciar la escuela de la educación, ya que la escuela se puededefinir como un viejo mapa de saberes, cuyos saberes se encuentran en la información, mas sin embargo la educación es aquel territorio en el cual se aprenden todos estos saberes.
Planteando laeducación desde la niñez, para los autores de la película “educación prohibida”el conocimiento se adquiere cuando el niño experimenta y se relaciona con el entorno, lo que le permite llegar a su saber;...