Ensayo El Sistema Educativo Como Sistema Autopiético
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
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Instituto de Ciencias y tecnologías de Guanajuato
ENSAYO: EL SISTEMA EDUCATIVO COMO SISTEMA AUTOPOIÉTICO
IV SEMESTRE
MAESTRIA EN SOCIOLOGIA EDUCATIVA
ALUMNA: DHEYANIRA ALVARADOGARCÍA
ASIGNATURA:
SISTEMAS SOCIALES GLOBALES
ASESOR: RAFAEL MENDOZA CASTILLO
AGUASCALIENTES, AGS. A 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.
EL SISTEMA EDUCATIVO COMO SISTEMA AUTOPOIÉTICO
El SistemaEducativo como organización ha sido sujeto a análisis desde diversas perspectivas, pero es sumamente importante conocer cómo sus actores actúan e interactúan hacia el interior de la organización educativa ycon organizaciones sociales o externas por lo que el enfoque es sistémico.
Dentro de una Institución educativa los agentes son sumamente importantes (profesores y alumnos) ya que son los que estánen contacto con la comunidad escolar y su entorno social denominándose “sensores sensibles” y gracias a su experiencia la sub-organización puede darse cuenta de las exigencias y necesidades que plateael contexto social, tal acoplamiento de las estructuras sociales permitirá adquirir un prestigio y reputación reconocida por la sociedad.
La autopoiésis como “un sistema vivo está organizado detal forma que todos sus componentes y procesos producen conjuntamente los mismos componentes y procesos que requiere para funcionar, estableciéndose así como una entidad autónoma y auto–productora"(Humberto Maturana y Francisco Varela. 1960). La institución educativa es un sistema autopoiético si nos colocamos desde el pensamiento crítico y reflexivo, los docentes hacemos posible que se cuestioneal sistema educativo y la implantación de los planes de estudio los cuales no corresponden a la exigencia real de la sociedad, por lo que los colegiados permanentemente hacen esta reflexión medianteel razonamiento; conocedores de las exigencias de la sociedad y reconociéndonos actores sociales tenemos un gran compromiso al comprometernos más allá de lo escolarizado mediante la acción para...
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Instituto de Ciencias y tecnologías de Guanajuato
ENSAYO: EL SISTEMA EDUCATIVO COMO SISTEMA AUTOPOIÉTICO
IV SEMESTRE
MAESTRIA EN SOCIOLOGIA EDUCATIVA
ALUMNA: DHEYANIRA ALVARADOGARCÍA
ASIGNATURA:
SISTEMAS SOCIALES GLOBALES
ASESOR: RAFAEL MENDOZA CASTILLO
AGUASCALIENTES, AGS. A 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.
EL SISTEMA EDUCATIVO COMO SISTEMA AUTOPOIÉTICO
El SistemaEducativo como organización ha sido sujeto a análisis desde diversas perspectivas, pero es sumamente importante conocer cómo sus actores actúan e interactúan hacia el interior de la organización educativa ycon organizaciones sociales o externas por lo que el enfoque es sistémico.
Dentro de una Institución educativa los agentes son sumamente importantes (profesores y alumnos) ya que son los que estánen contacto con la comunidad escolar y su entorno social denominándose “sensores sensibles” y gracias a su experiencia la sub-organización puede darse cuenta de las exigencias y necesidades que plateael contexto social, tal acoplamiento de las estructuras sociales permitirá adquirir un prestigio y reputación reconocida por la sociedad.
La autopoiésis como “un sistema vivo está organizado detal forma que todos sus componentes y procesos producen conjuntamente los mismos componentes y procesos que requiere para funcionar, estableciéndose así como una entidad autónoma y auto–productora"(Humberto Maturana y Francisco Varela. 1960). La institución educativa es un sistema autopoiético si nos colocamos desde el pensamiento crítico y reflexivo, los docentes hacemos posible que se cuestioneal sistema educativo y la implantación de los planes de estudio los cuales no corresponden a la exigencia real de la sociedad, por lo que los colegiados permanentemente hacen esta reflexión medianteel razonamiento; conocedores de las exigencias de la sociedad y reconociéndonos actores sociales tenemos un gran compromiso al comprometernos más allá de lo escolarizado mediante la acción para...
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