Ensayo etica para amador




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Introducción…………………………………………………………………………...

La educación moral para mi hijo……………………………………………………

A manera de conclusión…………………………………………………………….

Bibliografía…………………………………………………………………………….




INTRODUCCIÓN

Los papás siempre esperan que las escuelas proporcionen una buena educación a sus hijos, es decir no solo un aprendizaje de conocimientos, sinosobre todo una formación en su conducta y comportamiento con los demás. El texto ética para Amador se desarrolla precisamente entre esas ideas que un padre tiene en bien de sus hijos, pero que a veces o en la mayoría de los casos no hace fácil la comunicación entre padres e hijos, describe escenas que permiten la reflexión sobre los comportamientos buenos y malos que, en la vida, el ser humanotiene y que como consecuencia da lugar a lo que cada persona es en cada momento de la vida en una relación de convivencia con los demás.
El presente ensayo se presenta como una experiencia de la lectura y de encuentro con Fernando Savater, autor de libro titulado “Ética para amador”, su lectura permite expresar una opinión sobre el contenido de cada uno de los capítulos que componen el libro.Desde luego que la primera opinión acerca de este libro es que se trata de un texto interesante, que al leerlo pone al individuo en una situación de la vida que tiene que ver con el comportamiento moral para la convivencia pacífica con los demás.
En la vida se debe tener claro qué cosas son convenientes y cuáles no, esto quiere decir que hay cosas buenas pero también cosas malas en relación aldeseo de seguir viviendo y tener un buen desempeño, sentirse orgulloso y triunfador en cada una de las etapas.




LA EDUCACIÓN MORAL PARA MI HIJO

La formación moral no es tema solo de la escuela, es algo que ayuda a vivir bien, es una formación que como persona se empieza a adquirir desde los valores que se tienen en la familia. Es precisamente una educación moral para vivir y convivir conlos demás, esta idea.

La reflexión moral no es solamente un asunto especializado más para quienes deseen cursar estudios superiores de filosofía sino parte esencial de cualquier educación digna de ese nombre. 1

Es interesante lo que se pretende con este libro, al principio se pensó que era una simple tarea que cumplir pero despertó una curiosidad por la formación y desarrollo delpensamiento libre y de respeto a los demás. Generalmente, a los adolescentes se les enseña que hay que respetar a los mayores, sobre todo respetar a los padres. Los padres tienen siempre un pensamiento hacia los hijos y los hijos un pensamiento hacia los padres; esa diferencia de pensamiento los pone en situaciones distintas ante la vida. Por ejemplo, en el siguiente párrafo del texto que se comenta seencuentra esta escena que muestra lo que piensa un hijo de sus padres, cuando el padre está pensando una situación totalmente diferente.

A veces, Amador, tengo ganas de contarte muchas cosas. Me las aguanto, estate tranquilo, porque bastantes rollos debo pegarte ya en mi oficio de padre como para añadir otros suplementarios disfrazados de filósofo. Comprendo que la paciencia de los hijos tambiéntiene un límite. Además, no quiero que me pase lo que a un amigo mío gallego que cierto día contemplaba pacíficamente el mar con su chaval de cinco años. El mocoso le dijo, en tono soñador: «Papi, me gustaría que saliéramos mamá, tú y yo a dar un paseo en una barquita, por el mar.» A mi sentimental amigo se le hizo un nudo en la garganta, justo encima del de la corbata: « ¡Desde luego, hijo mío,vamos cuando quieras!» «Y cuando tiraré a los dos al agua para que os ahoguéis. » Del corazón partido estemos muy adentro -siguió fantaseando la tierna criatura- os del padre brotó un berrido de dolor: « ¡Pero, hijo mío...!» «Claro, papi. ¿Es que no sabes que los papás nos dais mucho la lata?»2
Esa impaciencia o malos pensamientos, pero quizá inocentes, hacia los padres existen, y...