Ensayo general rieb

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 24 de enero de 2012
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
Introducción

¿Qué ejemplo de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia deintroducir este concepto en la práctica docente?

Desde nuestro contexto podemos observar alumnos con todo tipo de carencias y practicas sociales inadecuadas, estamos inmersos en los problemas queacompañan a la sociedad por tal motivo debemos considerar el bullyng como uno de los mas alarmantes, ya que, si se permite que esto suceda dentro de nuestras aulas después será demasiado tarde pararemediar el problema, aunque ya se están estableciendo estrategias conjuntas entre padres de familia, alumnos y maestros para revertir esta situación.

Nuestro país esta en pleno desarrollo y uno de losobjetivos que se pretenden en la reforma es crear alumnos competentes para la vida por tal motivo debemos inculcar en ellos todos aquellos valores y pensamientos que les permitan llevar a cabocualquier situación-problema que se les presente y es ahí donde las nuevas tecnologías nos ayudan de manera significativa ya que en la actualidad todo se trata de tecnología y es por eso que debemos dar aconocer a nuestros alumnos las herramientas necesarias para enfrentar el futuro y resultar exitosos.

Desarrollo
Como docentes comprometidos con la educación debemos ser capaces de manejar las nuevastecnologías de una manera que sean practicas y funcionales al momento de compartirlas con nuestros alumnos, de tal manera debemos estar en constantes actualizaciones y aprendiendo dia a dia que es loque a nuestros alumnos les permitirá salir adelante y de esta manera enfocarnos a estos problemas sin dejar de lado las problematicas sociales como la violencia en los centros escolares por parte...
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