Ensayo La Educación Prohibida

¿Educación o conductismo?
-La educación ha cambiado mucho a través de los años por ejemplo en la antigua Atena la academia de platón no existían las escuelas eran espacios de reflexión, conversacióny experimentación libre; en cambio en Esparta la educación era obligatoria pero tenía una enseñanza en el ámbito físico, se modificaba la personalidad a través de duras castigos.
-Fue a fines siglo18 , en el despotismo ilustrado en donde se creó el concepto de educación pública gratuita y obligatoria, fue inventada en Prusia, que se basaba en una división de clases y castas, su estructuraheredera del modelo espartano, inculcaba la disciplina, la obediencia y el autoritarismo, se creó básicamente para ambientar desde corta edad al pueblo para que fuera dócil y obediente
-En poco tiempo elexitoso modelo educativo viajo por todo el mundo y en poco tiempo gente de todo el mundo visitaba Prusia para capacitarse y con el paso del tiempo el modelo se expandió y se inculco en diversospaíses, prometían igualdad y acceso a la educación en igualdad para todos, pero sin saber que la esencia, era moldear un pueblo y se basaba en muy grandes divisiones de clase
-La escuela se complementó coninvestigaciones de control de la conducta, la escuela está hecha para ambientar a un niño a un proceso industrial en cadena de montaje, la educación de un niño es comparable a la manufactura de unproducto, por eso se separa a los niños en diferentes cursos porque requiere que se internalicen pasos determinados en un orden especifico, en cada etapa se trabajarían elementos específicos quedeterminarían el éxito.
-No existe un intercambio o un conocimiento del profesor hacia el alumno, y crea que este se ambiente para hacer todo inconscientemente,
-Todos los horarios, castigos,calificaciones o diferentes factores son simplemente para forzar a un niño a aceptar su realidad y a obedecer en todo lo que se le mande.
-Muchos estudiantes asemejan la escuela con una cárcel o en realidad...