Ensayo legislacion educativa
Páginas: 8 (1867 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2011
|UNIVERSIDAD ATENAS VERACRUZANA |
|Ensayo sobre desarrollo científico, investigación y tecnología |
|LEGISLACIÓN EDUCATIVA || |
|SHAIRA IZCHEL LAGUNES HERNÁNDEZ |
|04/06/2009 ||Ensayo acerca de lo que explica la legislación educativa sobre desarrollo científico, investigación y tecnología. Este ensayo es |
|el trabajo final para la materia “Legislación Educativa” cursada en el 3er cuatrimestre de la M.T.E. |
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo hace una triangulación entre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la LeyGeneral de Educación y el Programa Sectorial 2005 – 2010 del estado de Veracruz.
Los puntos que unen a estos tres documentos, son la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
En cada una de las leyes o programas se dan pautas para impulsar la ciencia y el avance tecnológico, pero la realidad es contrástate. El mejor ejemplo es el presupuesto oficial asignado y el que realmente esrepartido.
Además de que este presupuesto no es coherente entre lo que la ley dice y la realidad, es disminuido año con año, es decir, no se avanza hacia la meta del 1% del Producto Interno Bruto que es lo estipulado, sino que se alejan en pro de disponer los recursos en otros ámbitos.
Hay otros puntos que son abordados en el presente trabajo, en algunos el avance es mínimo.
Finalmenteel problema medular son los recursos con que se cuenta para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, dado que son necesarios para la mayoría de las propuestas que se pretenden realizar.
Dado que aparentemente el gobierno tiene otros rubros que cubrir y que son más urgentes, considero que es misión de las escuelas, asociaciones científicas y emprendedores buscar financiamiento en otrossitios.
La relación entre las universidades y las empresas siempre ha existido, finalmente los egresados son los futuros componentes del sector empresarial, en vista de ello, seria factible una cooperación entre ambos para el desarrollo de la investigación en ciencia y tecnología que finalmente no solo los beneficiaria a ellos.
Considero que aun cuando es necesario exigir a nuestros gobernantes elcumplimiento de la ley y de lo prometido por ellos, es más urgente el trabajar por conseguir lo que se necesita y si por la vía institucional no llega es necesario buscarlo en otros organismos.
DESARROLLO
En México la ley que opera sobre todas las leyes, es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, debido a esto será el punto de partida, específicamente el artículo 3º que esel referente a educación.
Este articulo, nos dice por principio que todos tenemos derecho a recibir educación básica, que fomentará el amor a la patria, la solidaridad, la independencia y la justicia y que también será laica.
En la fracción II de dicho articulo se lee: “el criterio que orientará a esta educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra laignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios”
Del enunciado anterior rescato lo que son puntos centrales en mi ensayo: el proceso científico y la lucha contra la ignorancia y sus efectos; opino que la ciencia brinda al hombre la posibilidad de mejorar su vida y que la ignorancia lo limita en su proceso de superación.
La tecnología y la ciencia avanzan tan rápido que...
|Ensayo sobre desarrollo científico, investigación y tecnología |
|LEGISLACIÓN EDUCATIVA || |
|SHAIRA IZCHEL LAGUNES HERNÁNDEZ |
|04/06/2009 ||Ensayo acerca de lo que explica la legislación educativa sobre desarrollo científico, investigación y tecnología. Este ensayo es |
|el trabajo final para la materia “Legislación Educativa” cursada en el 3er cuatrimestre de la M.T.E. |
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo hace una triangulación entre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la LeyGeneral de Educación y el Programa Sectorial 2005 – 2010 del estado de Veracruz.
Los puntos que unen a estos tres documentos, son la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
En cada una de las leyes o programas se dan pautas para impulsar la ciencia y el avance tecnológico, pero la realidad es contrástate. El mejor ejemplo es el presupuesto oficial asignado y el que realmente esrepartido.
Además de que este presupuesto no es coherente entre lo que la ley dice y la realidad, es disminuido año con año, es decir, no se avanza hacia la meta del 1% del Producto Interno Bruto que es lo estipulado, sino que se alejan en pro de disponer los recursos en otros ámbitos.
Hay otros puntos que son abordados en el presente trabajo, en algunos el avance es mínimo.
Finalmenteel problema medular son los recursos con que se cuenta para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, dado que son necesarios para la mayoría de las propuestas que se pretenden realizar.
Dado que aparentemente el gobierno tiene otros rubros que cubrir y que son más urgentes, considero que es misión de las escuelas, asociaciones científicas y emprendedores buscar financiamiento en otrossitios.
La relación entre las universidades y las empresas siempre ha existido, finalmente los egresados son los futuros componentes del sector empresarial, en vista de ello, seria factible una cooperación entre ambos para el desarrollo de la investigación en ciencia y tecnología que finalmente no solo los beneficiaria a ellos.
Considero que aun cuando es necesario exigir a nuestros gobernantes elcumplimiento de la ley y de lo prometido por ellos, es más urgente el trabajar por conseguir lo que se necesita y si por la vía institucional no llega es necesario buscarlo en otros organismos.
DESARROLLO
En México la ley que opera sobre todas las leyes, es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, debido a esto será el punto de partida, específicamente el artículo 3º que esel referente a educación.
Este articulo, nos dice por principio que todos tenemos derecho a recibir educación básica, que fomentará el amor a la patria, la solidaridad, la independencia y la justicia y que también será laica.
En la fracción II de dicho articulo se lee: “el criterio que orientará a esta educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra laignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios”
Del enunciado anterior rescato lo que son puntos centrales en mi ensayo: el proceso científico y la lucha contra la ignorancia y sus efectos; opino que la ciencia brinda al hombre la posibilidad de mejorar su vida y que la ignorancia lo limita en su proceso de superación.
La tecnología y la ciencia avanzan tan rápido que...
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