Ensayo Martes Con Mi Viejo Profesor

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA

Materia: Bases Filosóficas Legales y Organizativas del sistema Educativo Mexicano

Prof. Lic. Lourdes Salazar Gonzáles

Alumna: Corona Anaya Dulce Carolina

Gpo: 106

Reseña: Del libro

“Martes con mi viejo profesor”

EL PLAN DE ESTUDIOS
Su viejo profesor daba la asignatura: sentidode la vida, todos los martes, impartida a partir de la experiencia propia. No hay libros, se cubrían muchos temas: amor, trabajo, comunidad, familia, vejez, perdón y muerte. Ceremonia de graduación: funeral.
Morrie Schwarth, catedrático. Pregunto si se mantendría en contacto a su alumno pero no lo hizo.
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Morrie Schwarth murió en el verano del 94.Le gustaba bailar loque sea, todo el mundo pensaba que estaba loco. Empezó a faltarle movilidad y tras varias pruebas le detectaron la ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica) que no tenía tratamiento conocido, le calculaban dos años de vida.
ELA: Pierdes el control de movilidad muscular, empieza por las piernas y va subiendo por todo tu cuerpo, de forma que eres incapaz de mantenerte erguido o sentado. El final esestar enchufado a un aparato que te ayuda a respirar, mientras que tu alma totalmente despierta esta presa de un flácido cuerpo.
Seguía dando clases, pero su atrofia cada vez era mayor, no podía andar, vestirse, hacer sus necesidades si ayuda. Otoño del 94: Morrie da su última clase, podría habérselo ahorrado, la universidad lo hubiera comprendido, pero él no quería abandonar, en el cuanto entro enclase comunicó que se iba a morir y que podrían anular la matrícula, de este modo dejo de tener secretos.
Morrie se hace una pregunta: va a consumirse hasta desaparecer o va a secar algún partido de todo esto. No estaba dispuesto a avergonzarse por morir.
MUERTE, proyecto final, dado que todo el mundo iba a morir, él es valioso, es materia de investigación, libro texto humano, que narra viaje dela vida a la muerte.
Recibía un gran numero de visitantes y charlaban sobre la muerte, sobre su verdadero significado, de cómo la sociedad la ha temido sin comprenderla.
A pesar de todo lo que le estaba ocurriendo a Morrie su mente se mantenía lúcida y estaba decidido a demostrar que la palabra moribundo " inútil”.Morrie decide organizar un funeral en vida. Todos sus íntimos tomaron palabra y lerindieron homenaje.
EL ALUMNO
Mitch Alborn no mantuvo el contacto con su profesor. El soñaba con tener éxito en su profesión y como músico. Estaba dispuesto a ofrecer su talento al mundo, pero al principio descubrió que no interesaba tanto al mundo como creía. Su primer contacto con la muerte, su tío preferido.
Tras su muerte su vida cambio, se acabo el tocar música en clubes, componercanciones que nadie iba a escuchar. Volvió a la universidad, master en Periodismo y se especializó en periodismo deportivo. Vivió en diversos lugares, acabó trabajando en el Detroit Free Press. Al cabo de unos años, solo escribió columnas de prensa, sino que también opiniones de deportes, hacia programas de radio y televisión, estaba muy solicitado.
Dejo de alquilar, empezó a comprar, vivía de una formafrenética, hacia ejercicio como un poseso, conducía temerariamente, ganaba más dinero del que nunca se llego a imaginar.
Conoció a Janine, con quien tras 7 años de relación se casó y dijo que iban a tener hijos, pero aquel día nunca llegó. Se sumergió en sus éxitos, creía que así podría controlar las cosas, que podría apurar al máximo la felicidad hasta ponerse enfermo y morir como su tío. Seacordaba de Morrie, pero en la lejanía, como si perteneciera a otra vida. Al cabo de mucho tiempo se enteró de su enfermedad.
EL AUDIOVISUAL
Morrie se negaba a deprimirse, apuntaba todos sus pensamientos en blocks, escribía pensamientos filosóficos, sobre la vida y la muerte: acepta el pasado como pasado, sin negarlo ni descartarlo. Acepta lo que eres capaz de hacer y lo no eres capaz de hacer....