Ensayo Moral

SEDE LOS ALTOS DE MORELOS
TEORÍAS DE LA INTEGRACIÓN.
“Ensayo: EL DESARROLLO MORAL”
PROF.: REINARD SENKOUSKI
ALUMNA: MARICRUZ FLORES VILLALOBOS.
QUINTO SEMESTRE

La moral ¿Qué es la moral? La palabra moral que proviene de Moris que significa costumbre, la costumbre de cómo actuar en la sociedad.
La moral es vista de diferente manera en la sociedad algunas maneras de verlas o las máscomunes son la filosófica y otro religioso. Filosóficamente hablando veremos que es un conjunto de creencias que nos dictan normas y costumbres de ello depende el como la persona actué y que es lo que piense de lo que está bien y de lo que está mal de lo que es justo y de lo injusto, también aparecen algunos psicólogos que les intereso este tema como Piaget y Kohlberg. De la forma religiosa sehabla de lo que dios manda hacer, seguir la ley de dios para quedar bien con la sociedad .como vemos la moral es similar en forma religiosa y filosófica es “aquella conciencia de libertad propia del ser humano, a través de la cual sus actos son juzgados como buenos o malos”
La moral no es un tema nuevo es un tema que siempre ha estado presente y cada persona lo ve diferente, algunas no sonreligiosas pero se apegan a la ley y la siguen y de igual manera queda bien con la sociedad o con el grupo social con el que se desarrolla pues el grupo social es un punto esencial en el desarrollo de la moral. Turiel “ha diferenciado claramente entre las convenciones sociales y la moralidad, considerando que constituyen dos dominios conceptuales distintos que se desarrollan en forma independiente” unejemplo es en un hogar en el cual son religiosos no todos lo verán así algunos integrantes de la familia y más común son los que estudian o se interesan en leer mas sobre el tema ellos ven más la moral como seguimiento de leyes (la constitución) no las de dios, esto puede generar un gran conflicto pues todos defienden su postura .
Pero a pesar de las diferentes formas de ver y llevar la moralla encontramos en todas las sociedades, por que se transmiten de generación en generación. Algunas características son que:
* Son imparciales
* Se asocian con el tipo de vocabulario que utilizan
* No cambian y por lo regular no dañan a nadie
* Sus estándares morales deben referirse a otros valores incluso el interés personal.
La moral es un tema muy interesante el cómo sedesarrolla en como los niños van dando en cuenta que tienen que seguir normas y que nuestros actos tienen consecuencias es diferente el cómo los niños se desarrollan, como niños tan pequeños ven de diferente manera lo que está bien y lo que está mal.

Los niños son pequeños seres y en esta etapa vamos aprendiendo que está bien y que está mal, es un cambio pues de poder hacer algo sin pensar que teniaconsecuencia ahora ya empiezan a razonar y analizar, que si hacemos algo tendrá consecuencia ahí está lo que está bien-mal lo bueno -malo lo justo-injusto, claro no razonan en completo pero son sus primeros inicios el SUPER EGO freudiano es una clara representación del cambio al auto-control. De manera constructivista, nos habla de que este proceso es internacionalizado de adquisición de normasy es fruto de la sociedad y de la familia. He aquí un punto esencial pues los padres son fundamentales en el desarrollo moral del niño. Pero, a medida que el niño crece, el papel de la escuela y de sus iguales adquiere más relevancia pues es donde aprende a convivir con los demás. Los niños pasan muchas horas en el colegio y, en la adolescencia, encuentran sus principales referencias entre susiguales. Y aquí entran los psicólogos antes ya mencionados Piaget y Kohlberg los cuales hacen cada quien una serie de etapas de cómo se desarrolla el niño, Durkheim es un sociólogo que consideraba la moral como algo impuesto por el grupo del individuo estos pueden ser en la escuela o en algún taller que este asistiendo el niño, y por el adulto. La teoría de aprendizaje social es un punto...