Ensayo pedagodia de la ternura

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  • Publicado : 2 de enero de 2011
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En la actualidad la educación ha tenido grandes cambios, los cuales hacen que el docente en su búsqueda por mejorar la educación también haga cambios en su forma de operar, la situación actual y las demandas sociales han propiciado la necesidad de diversificar los métodos de enseñanza, una de las cuales es de la que voy a tratar en este ensayo llamada la pedagogía de la ternura.
Algo quetenemos que tener muy presente es la individualidad de cada niño como lo dice el autor en el libro “Cualquiera sea la complejidad de un joven cada uno tiene una cuerda emocional que el maestro debe saber pulsar con amor”, es poder ver en cada niño sus potencialidades, para que su proceso de aprendizaje tanto en lo escolar como en lo familiar se vea favorecido, que sea un aprendizaje significativo ysobre todo hacerlo siempre con amor, quererlos.
En el apartado “¹los niños saben más de lo que parece” creo que siempre deberíamos de tomar en cuenta los saberes previos de cada uno, además de que nos serán muy útiles tanto para nosotros como para el niño, al docente para tener conciencia de que tanto sabe el alumnos acerca del tema que se va a tratar, y no repetir información ya conocida y así se lehará más interesante y prestara la atención debida y al niño para participar en clase y poder compartir tanto con sus compañeros como con el maestro aspectos que conoce y que aportaran mucho para la clase.
“¹los niños saben más de lo que parece” pág. 13
Pienso que es muy acertada esta oración escrita por José Martí hace mas de cien años, ya que casi siempre juzgamos antes de conocer a laspersonas o simplemente no se les da la oportunidad de poder demostrar cuanto saben, los docentes pensaban en la antigüedad que cuando ingresan los pequeños a la escuela llegan en blanco y que es únicamente tarea de ellos enseñarles todo.
Sin tener en cuenta que siempre se va a tener un conocimiento previo ya sea mucho o poco pero lo hay.
Sin embargo es un gran paso en la vida de los niños, ya queserá en la escuela en la cual refuercen todos sus saberes, adquirirá nuevos conocimientos, y por ultimo pero no menos importante conocerá nuevas personas con las cuales creara lazos de amistad y de cariño que serán de gran importancia y ayuda para la convivencia diaria, es entonces cuando aprenderá reglas, disciplinas, responsabilidades, amor, compañerismo, etc.
Con todo esto me queda claro quepara poder querer enseñarles a los niños primero tenemos que tener conciencia de que es lo que saben y sobre eso basarnos y siempre que esté dentro de sus posibilidades y contextualizárselo siempre, para que de esta manera pueda darle un significado y utilidad a lo que se le enseñe.
Nosotros como futuros docentes debemos fomentar en los niños el interés por estudiar, el querer saber le porque delas cosas, despertar interés en los contenidos que se van a abordad durante el ciclo y que así el proceso de aprendizaje valla respondiendo esas interrogantes que tienen. El texto nos maneja que los alumnos siempre tienen expectativas muy altas cuando están en primaria nos plantean interrogantes que sería lo usual para alguien de secundaria y cuando se está en secundaria quieren saber lo que se lesexplicaría en la preparatoria, etc.
Y a estas preguntas debemos de saber cómo responder, por insignificante que sea, o aunque parezca que no es de importancia, debemos saberlo escuchar y dar pie a que cuando se tenga alguna duda no desconfié y pueda disiparla al preguntarle al maestro, se tiene que hacer más que nada, crear lazos de confianza y respeto para que exista una comunicación buenamaestro-alumno y alumno-maestro.
Un aspecto primordial para que se de esta confianza es el hecho de que no se ridiculice al alumno, ya que esto hará que se aleje y que ya no quiera más participar o exponer sus dudas, hay que tomar en cuenta que por fácil que parezca algún tema siempre para el niño existirá un grado de dificultad o algo que no le quede del todo claro y es necesario siempre...
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