Ensayo: Pedagogía Tradicionalista
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2013
ENSAYO:
PEDAGOGIA TRADICIONALISTA
En la historia de la pedagogía y la enseñanza se encuentra varios modelos pedagógicos que se aplicaron en su momento, algunos de ellos siguen actualmente yotros se han cambiado algunos aspectos.
La pedagogía tradicionalista, es un modelo pedagógico que se considera al maestro como el centro del proceso de enseñanza, donde el estudiante juega un papelpasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico.
Su origen se considera que fue a mediados del siglo XVIII surgiendo en las escuelas públicas en Europa yAmérica Latina, como necesidad del sistema capitalista.
Sus principales representantes son Johan Amos Comenius e Ignacio de Loyola (Jesuita).
El enfoque psicológico que más influye en la PedagogíaTradicional durante el siglo XX es el conductismo, el cual desatiende el proceso de asimilación del conocimiento, pues solo se interesa por el resultado. La retención del material se garantiza por larepetición de ejercicios sistemáticos y la recapitulación, elementos que caracterizan este tipo de enseñanza.
Los objetivos de este modelo pedagógico son declarativos, descriptivos. Dirigidos a la tareadel maestro y no a las acciones del alumno. Los medios de enseñanza más usados dentro de la pedagogía tradicionalista son el pizarrón y libros de texto, formación empírica en talleres y laboratorios.Se considera que un de las ventajas que tuvo este modelo fue que estableció un sistema de enseñanza que propicio la formación de innumerables profesionales de la Ciencia y la Técnica actual.Este modelo se caracterizó bastante porque el profesor generalmente exige ala alumno la memorización de lo que narra y expone, ofreciendo gran cantidad de información, pues se considera el principaltransmisor de conocimientos, igualmente se conoce que el docente obtiene todos los conceptos y teorías únicamente de libro y de propio conocimiento, es decir no acepta que el estudiante opine o de...
PEDAGOGIA TRADICIONALISTA
En la historia de la pedagogía y la enseñanza se encuentra varios modelos pedagógicos que se aplicaron en su momento, algunos de ellos siguen actualmente yotros se han cambiado algunos aspectos.
La pedagogía tradicionalista, es un modelo pedagógico que se considera al maestro como el centro del proceso de enseñanza, donde el estudiante juega un papelpasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico.
Su origen se considera que fue a mediados del siglo XVIII surgiendo en las escuelas públicas en Europa yAmérica Latina, como necesidad del sistema capitalista.
Sus principales representantes son Johan Amos Comenius e Ignacio de Loyola (Jesuita).
El enfoque psicológico que más influye en la PedagogíaTradicional durante el siglo XX es el conductismo, el cual desatiende el proceso de asimilación del conocimiento, pues solo se interesa por el resultado. La retención del material se garantiza por larepetición de ejercicios sistemáticos y la recapitulación, elementos que caracterizan este tipo de enseñanza.
Los objetivos de este modelo pedagógico son declarativos, descriptivos. Dirigidos a la tareadel maestro y no a las acciones del alumno. Los medios de enseñanza más usados dentro de la pedagogía tradicionalista son el pizarrón y libros de texto, formación empírica en talleres y laboratorios.Se considera que un de las ventajas que tuvo este modelo fue que estableció un sistema de enseñanza que propicio la formación de innumerables profesionales de la Ciencia y la Técnica actual.Este modelo se caracterizó bastante porque el profesor generalmente exige ala alumno la memorización de lo que narra y expone, ofreciendo gran cantidad de información, pues se considera el principaltransmisor de conocimientos, igualmente se conoce que el docente obtiene todos los conceptos y teorías únicamente de libro y de propio conocimiento, es decir no acepta que el estudiante opine o de...
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