ALUMNA:
RIOS MARTINEZ ALIXA.

SEMESTRE:
PRIMERO

DIA:
VIERNES

TRABAJO FINAL:
LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE EINNOVACION

MODULO:
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

PROFESORA:
MARIA DEL CARMEN HUNADO CUELLAR

Índice.

Pág.

1.Introducción………………………………………………………………..…….. 3

2. La sabiduría docente, critica, rescate e innovación………………...........4

2.1 La sabiduría docente y el saber “científico pedagógico.
(conceptualización, importancia, jerarquía, tiposy
diferencias)………………………………………………………………….. 6

2.2Reconocimiento, rescate y revaloración de lossaberes
docentes.. …………………………………………………………………….. 9

2.3La practica docente: rescate y renovación(enajenación, concientización, racionalidad técnica,
critica y libertad)…………………………………………………………….. 112.4Reflexión en la acción de la práctica docente.
(reflexión en la acción, profesionalización de la docencia,innovación
y opuesta de formación del eje metodológico)…………………………… 13

3. Conclusión…………………………………………………………………………16

1. INTRODUCCION.

Al analizar mi práctica docente me di cuenta que existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las [continua]

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