Ensayo Practica Docente
Páginas: 2 (407 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2012
Ensayo Bloque I
Área del conocimiento a nivel educativo preescolar
Introducción.
El presente ensayo tiene como propósito analizar algunas características de la práctica docente y de ladinámica que se establece en el salón de clases, aspectos como la distribución del tiempo, el uso de las actividades escolares y el establecimiento de relaciones de comunicación entre el maestro y el niño enel aula, así mismo explicar cómo fluyen las actividades en el ambiente escolar.
Desarrollo
Los primeros años de vida que en los que ejercen una influencia muy importante en eldesenvolvimiento personal y social de todas los niños ósea el desarrollo de identidad personal que son capacidades fundamentales en su vida diaria mediante la etapa sensorio motriz.
La educación preescolarcumple y hace una función participativa como espacio educativo en que todos los niños (as), independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales que tienen la oportunidad que lespermiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen actividades diarias.
Ya que en esta época la educación tiene otra clase de docentes con mejores capacidades y estrategiaspara enseñar, la educación se enseña con nuevas teorías actuales del aprendizaje que tiene influencia sobre la educación que comparten con distintas matices e ideas centrales que los docentes cada díase retroalimentan en los cursos didácticos para enseñar a los alumnos de cualquier edad para construir sus conocimientos, es decir, hacer suyos los saberse nuevos cuando los pueden relacionar con loque ya sabían ya que
Estas prácticas se siguen en ciertos momentos a un avance más desarrollado ajustando tiempos para la realización de sus clases, sin embargo es la única forma de promover unaprendizaje real.
La intervención educativa en la educación infantil exige tomar en consideración algunos principios y condiciones. Es importante establecer los modos de participación de las...
Área del conocimiento a nivel educativo preescolar
Introducción.
El presente ensayo tiene como propósito analizar algunas características de la práctica docente y de ladinámica que se establece en el salón de clases, aspectos como la distribución del tiempo, el uso de las actividades escolares y el establecimiento de relaciones de comunicación entre el maestro y el niño enel aula, así mismo explicar cómo fluyen las actividades en el ambiente escolar.
Desarrollo
Los primeros años de vida que en los que ejercen una influencia muy importante en eldesenvolvimiento personal y social de todas los niños ósea el desarrollo de identidad personal que son capacidades fundamentales en su vida diaria mediante la etapa sensorio motriz.
La educación preescolarcumple y hace una función participativa como espacio educativo en que todos los niños (as), independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales que tienen la oportunidad que lespermiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen actividades diarias.
Ya que en esta época la educación tiene otra clase de docentes con mejores capacidades y estrategiaspara enseñar, la educación se enseña con nuevas teorías actuales del aprendizaje que tiene influencia sobre la educación que comparten con distintas matices e ideas centrales que los docentes cada díase retroalimentan en los cursos didácticos para enseñar a los alumnos de cualquier edad para construir sus conocimientos, es decir, hacer suyos los saberse nuevos cuando los pueden relacionar con loque ya sabían ya que
Estas prácticas se siguen en ciertos momentos a un avance más desarrollado ajustando tiempos para la realización de sus clases, sin embargo es la única forma de promover unaprendizaje real.
La intervención educativa en la educación infantil exige tomar en consideración algunos principios y condiciones. Es importante establecer los modos de participación de las...
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