ENSAYO PROFESIÓN DOCENTE
Páginas: 7 (1653 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
JUGANDO Y CONVIVIENDO CONTIGO, CONMIGO; UNA MEJOR FAMILIA VOY TENIENDO.
KELLY SAMANTA CANO ROMERO
X SEMESTRE
COD 201012357
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PRACTICA PEDAGÒGICAINVESTIGATIVA DE PROFUNDIZACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
CREAD YOPAL
2013
JUGANDO Y CONVIVIENDO CONTIGO, CONMIGO; UNA MEJOR FAMILIA VOY TENIENDO.
KELLY SAMANTA CANO ROMERO
X SEMESTRE
COD 201012357
ASESORA
LICENCIADA ROSALBA DE JESUS PEDROZA ARIAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DEESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PRACTICA PEDAGÒGICA INVESTIGATIVA DE PROFUNDIZACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
CREAD YOPAL
2013
1. TITULO
JUGANDO Y CONVIVIENDO CONTIGO, CONMIGO; UNA MEJOR FAMILIA VOY TENIENDO.
2. TEMA
Fortalecer las competencias cognitivas, sociales y ciudadanasque contribuyan a mejorar la calidad de vida de los educandos.
.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Utilizar actividades lúdicas como herramienta didáctica para disminuir y/o solucionar los conflictos en el ámbito familiar y escolar de los niños en el grado primero (1) de la institución Educativa Rafael Uribe Uribe.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar estrategias quefavorezcan la sana convivencia en el ambiente familiar y escolar.
Fortalecer los lazos socio-afectivos en núcleo familiar y su entorno escolar.
Desarrollar actividades que permitan la vinculación de padres e hijos donde se estimule el buen trato, el amor y la unión familiar.
4. MARCO TEORICO
Lúdica proviene del latín ludus, Lúdica/co dícese de lo perteneciente o relativo al juego. El juegoes lúdico, pero no todo lo lúdico es juego.
La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, ladiversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.
La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.Carlos Alberto Jiménez V. un reconocido y prolífico autor latinoamericano, estudioso de la dimensión lúdica, describe: "la lúdica como experiencia cultural, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda sudimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana."
La pedagogía lúdica: La pedagogía nos ofrece a diario cambios que han venido revolucionando el papel del docente en el aula. Estos cambios suceden debido al momento crucial por el cual pasa la sociedad. Cadadía, gracias a la tecnología, son más fáciles las modalidades como se adquieren conceptos y experiencias por parte de los estudiantes.
El juego como instrumento pedagógico constituye la potencialización de las diversas dimensiones de la personalidad como son el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, el desarrollo moral, ya que permite la construcción de significados y de un...
KELLY SAMANTA CANO ROMERO
X SEMESTRE
COD 201012357
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PRACTICA PEDAGÒGICAINVESTIGATIVA DE PROFUNDIZACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
CREAD YOPAL
2013
JUGANDO Y CONVIVIENDO CONTIGO, CONMIGO; UNA MEJOR FAMILIA VOY TENIENDO.
KELLY SAMANTA CANO ROMERO
X SEMESTRE
COD 201012357
ASESORA
LICENCIADA ROSALBA DE JESUS PEDROZA ARIAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DEESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PRACTICA PEDAGÒGICA INVESTIGATIVA DE PROFUNDIZACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
CREAD YOPAL
2013
1. TITULO
JUGANDO Y CONVIVIENDO CONTIGO, CONMIGO; UNA MEJOR FAMILIA VOY TENIENDO.
2. TEMA
Fortalecer las competencias cognitivas, sociales y ciudadanasque contribuyan a mejorar la calidad de vida de los educandos.
.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Utilizar actividades lúdicas como herramienta didáctica para disminuir y/o solucionar los conflictos en el ámbito familiar y escolar de los niños en el grado primero (1) de la institución Educativa Rafael Uribe Uribe.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar estrategias quefavorezcan la sana convivencia en el ambiente familiar y escolar.
Fortalecer los lazos socio-afectivos en núcleo familiar y su entorno escolar.
Desarrollar actividades que permitan la vinculación de padres e hijos donde se estimule el buen trato, el amor y la unión familiar.
4. MARCO TEORICO
Lúdica proviene del latín ludus, Lúdica/co dícese de lo perteneciente o relativo al juego. El juegoes lúdico, pero no todo lo lúdico es juego.
La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, ladiversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.
La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.Carlos Alberto Jiménez V. un reconocido y prolífico autor latinoamericano, estudioso de la dimensión lúdica, describe: "la lúdica como experiencia cultural, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda sudimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana."
La pedagogía lúdica: La pedagogía nos ofrece a diario cambios que han venido revolucionando el papel del docente en el aula. Estos cambios suceden debido al momento crucial por el cual pasa la sociedad. Cadadía, gracias a la tecnología, son más fáciles las modalidades como se adquieren conceptos y experiencias por parte de los estudiantes.
El juego como instrumento pedagógico constituye la potencialización de las diversas dimensiones de la personalidad como son el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, el desarrollo moral, ya que permite la construcción de significados y de un...
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