Ensayo Programa Integral Formacion C Y E.
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
OBJETIVO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA
El Programa Integral de Formación Cívica y Etica promueve el desarrollo gradual y sistemático de ocho competencias cívicas y éticas a lolargo de los seis grados de la educación primaria.
Sus contenidos articulan experiencias y saberes que los alumnos han conformado acerca de su persona, la convivencia con quienes les rodean y loscriterios con que valoran susacciones y las de los demás.
Los intereses, capacidades y potencialidades de los alumnos sirven de base para estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes que les permitan resolver y manejar situaciones problemáticas del contexto en que viven.
Se entiende por competencia la capacidad que desarrolla una persona para actuar en una situacióndeterminada movilizando y articulando sus conocimientos, habilidades y valores. Las competencias cívicas y éticas involucran una perspectiva moral y cívica que permite a los alumnos tomar decisiones,elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.
Los aprendizajes logrados a través del desarrollo de las competencias
tienen la posibilidad de generalizarse amúltiples situaciones y de enriquecer la perspectiva de los alumnos sobre sí mismos y sobre el mundo en que viven.
Al centrarse en competencias, el PIFC y E desplaza los planteamientos centrados en laelaboración de conceptos que pueden resultar abstractos y facilita la generación de situaciones didácticas concretas que pueden ser más accesibles a los alumnos. Asimismo, este planteamiento favoreceel trabajo en torno a los valores al plantearlos en contextos que promueven su reforzamiento mutuo a través de las competencias.
Para que el desarrollo de las competencias cívicas y éticas quetengan lugar, en la escuela primaria debe ofrecer oportunidades para experimentar y vivir situaciones de convivencia, de participación, de toma de decisiones individuales y colectivas.
De esta...
El Programa Integral de Formación Cívica y Etica promueve el desarrollo gradual y sistemático de ocho competencias cívicas y éticas a lolargo de los seis grados de la educación primaria.
Sus contenidos articulan experiencias y saberes que los alumnos han conformado acerca de su persona, la convivencia con quienes les rodean y loscriterios con que valoran susacciones y las de los demás.
Los intereses, capacidades y potencialidades de los alumnos sirven de base para estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes que les permitan resolver y manejar situaciones problemáticas del contexto en que viven.
Se entiende por competencia la capacidad que desarrolla una persona para actuar en una situacióndeterminada movilizando y articulando sus conocimientos, habilidades y valores. Las competencias cívicas y éticas involucran una perspectiva moral y cívica que permite a los alumnos tomar decisiones,elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.
Los aprendizajes logrados a través del desarrollo de las competencias
tienen la posibilidad de generalizarse amúltiples situaciones y de enriquecer la perspectiva de los alumnos sobre sí mismos y sobre el mundo en que viven.
Al centrarse en competencias, el PIFC y E desplaza los planteamientos centrados en laelaboración de conceptos que pueden resultar abstractos y facilita la generación de situaciones didácticas concretas que pueden ser más accesibles a los alumnos. Asimismo, este planteamiento favoreceel trabajo en torno a los valores al plantearlos en contextos que promueven su reforzamiento mutuo a través de las competencias.
Para que el desarrollo de las competencias cívicas y éticas quetengan lugar, en la escuela primaria debe ofrecer oportunidades para experimentar y vivir situaciones de convivencia, de participación, de toma de decisiones individuales y colectivas.
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