Ensayo Psicosocial Sobre Ciencia, Tecnología Y Sociedad
Páginas: 35 (8574 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
ENSAYO PSICOSOCIAL SOBRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Psicología social para el análisis y la intervención
2012 - 2013
1. INTRODUCCIÓN
La elección del tema que vamos a tratar en las siguientes páginas surge de la curiosidad de los miembros del grupo por analizar, abordar y aprender más sobre la ciencia.Pretendíamos conocer ciencia de un modo distinto al que se nos ha ido explicando en los sistemas educativos, queríamos conocer sus características culturales, sus rasgos epistemológicos, la ética que la envuelve y su desarrollo en sociedad. En otras palabras, el interés por esta temática surge por la idea de ser un poco como los autores del libro La vida en el laboratorio. La construcción de los hechoscientíficos, unos observadores que son conscientes de su falta de conocimiento sobre el tema pero desean que eso cambie, para entender realmente el interior de la ciencia, no únicamente la utilización del método científico.
Hasta hace relativamente poco tiempo los filósofos de la ciencia se estaban limitando a pensar en ella como en una mera descripción o representación de la realidad, pero con elavance de los desarrollos tecnológicos y científicos se ha hecho evidente que debe ser vista como un proceso de construcción del mundo. Estos desarrollos y avances están profundamente marcados por la civilización donde se han desarrollado. De manera que se da una interrelación con la sociedad, con lo que nos encontramos ante la obviedad que la ciencia no es independiente a los procesospsicológicos grupales.
Por ello, además de analizar en profundidad el contenido y significado del libro de Latour y Woolgan, vamos a relacionarlo con las controvertidas ideas de la ANT, la psicología discursiva, a partir de la cual queremos averiguar si el lenguaje científico surge para distanciarse de la sociedad o si por el contrario es algo natural en cualquier construcción social. Y con lapsicología del lenguaje y el poder descrita por Judith Butler; veremos como el lenguaje desarrolla un papel primordial en la constitución subjetiva, es decir, en la producción de la propia identidad, y que por lo tanto los actos de habla tienen un carácter performativo.
En nuestro último apartado confrontaremos para finalizar las ideas principales que hemos extraído de nuestro trabajo.
2.DEL ORDEN AL DESORDEN
La vida en el laboratorio: la construcción de los hechos científicos es un libro que se publicó en 1978, los autores de este fueron, Latour y Woolgan.
Bruno Latour nació en Beaune, Francia en 1947. Estudio filosofía bajo la influencia de Michel Serres, interesado por la antropología. Ingresó en el Institut de recherche pour le Développement y realizó su trabajo decampo en Abiyán, en la Costa de Marfil. Luego se interesó por la actividad científica. En 1979 publicó la vida en el laboratorio, que co-escribió con Steve Woolgar.
Steve Woolgar nació en 1950, es un sociólogo de la ciencia británico. Ocupa la Cátedra de Marketing en el Green College de la Saïd Business School de la Universidad de Oxford, en Inglaterra. También es director del Programa“¿Sociedad Virtual?”, miembro de la dirección del Centro e-Science de Oxford y del instituto de Internet de Oxford. Antes de trasladarse a Oxford en el año 2000, Steve Woolgar fue profesor de Sociología, director del departamento de Ciencias Humanas y director del CRICT (Centro de Investigación en Innovaciones, Cultura y Tecnología) en la Universidad de Brunel. Steve Woolgar cursó sus estudios y el doctoradoen Filosofía en Emmanuel College de la Universidad de Cambridge.
El libro explora los diversos pasos en la construcción de los hechos científicos y enmarca las diversas aplicaciones de los entonces emergentes estudios de las ciencias.
La vida en el Laboratorio, está escrito por estos dos personajes considerados como no científicos, un filósofo y un sociólogo que hablan a lo largo de...
Psicología social para el análisis y la intervención
2012 - 2013
1. INTRODUCCIÓN
La elección del tema que vamos a tratar en las siguientes páginas surge de la curiosidad de los miembros del grupo por analizar, abordar y aprender más sobre la ciencia.Pretendíamos conocer ciencia de un modo distinto al que se nos ha ido explicando en los sistemas educativos, queríamos conocer sus características culturales, sus rasgos epistemológicos, la ética que la envuelve y su desarrollo en sociedad. En otras palabras, el interés por esta temática surge por la idea de ser un poco como los autores del libro La vida en el laboratorio. La construcción de los hechoscientíficos, unos observadores que son conscientes de su falta de conocimiento sobre el tema pero desean que eso cambie, para entender realmente el interior de la ciencia, no únicamente la utilización del método científico.
Hasta hace relativamente poco tiempo los filósofos de la ciencia se estaban limitando a pensar en ella como en una mera descripción o representación de la realidad, pero con elavance de los desarrollos tecnológicos y científicos se ha hecho evidente que debe ser vista como un proceso de construcción del mundo. Estos desarrollos y avances están profundamente marcados por la civilización donde se han desarrollado. De manera que se da una interrelación con la sociedad, con lo que nos encontramos ante la obviedad que la ciencia no es independiente a los procesospsicológicos grupales.
Por ello, además de analizar en profundidad el contenido y significado del libro de Latour y Woolgan, vamos a relacionarlo con las controvertidas ideas de la ANT, la psicología discursiva, a partir de la cual queremos averiguar si el lenguaje científico surge para distanciarse de la sociedad o si por el contrario es algo natural en cualquier construcción social. Y con lapsicología del lenguaje y el poder descrita por Judith Butler; veremos como el lenguaje desarrolla un papel primordial en la constitución subjetiva, es decir, en la producción de la propia identidad, y que por lo tanto los actos de habla tienen un carácter performativo.
En nuestro último apartado confrontaremos para finalizar las ideas principales que hemos extraído de nuestro trabajo.
2.DEL ORDEN AL DESORDEN
La vida en el laboratorio: la construcción de los hechos científicos es un libro que se publicó en 1978, los autores de este fueron, Latour y Woolgan.
Bruno Latour nació en Beaune, Francia en 1947. Estudio filosofía bajo la influencia de Michel Serres, interesado por la antropología. Ingresó en el Institut de recherche pour le Développement y realizó su trabajo decampo en Abiyán, en la Costa de Marfil. Luego se interesó por la actividad científica. En 1979 publicó la vida en el laboratorio, que co-escribió con Steve Woolgar.
Steve Woolgar nació en 1950, es un sociólogo de la ciencia británico. Ocupa la Cátedra de Marketing en el Green College de la Saïd Business School de la Universidad de Oxford, en Inglaterra. También es director del Programa“¿Sociedad Virtual?”, miembro de la dirección del Centro e-Science de Oxford y del instituto de Internet de Oxford. Antes de trasladarse a Oxford en el año 2000, Steve Woolgar fue profesor de Sociología, director del departamento de Ciencias Humanas y director del CRICT (Centro de Investigación en Innovaciones, Cultura y Tecnología) en la Universidad de Brunel. Steve Woolgar cursó sus estudios y el doctoradoen Filosofía en Emmanuel College de la Universidad de Cambridge.
El libro explora los diversos pasos en la construcción de los hechos científicos y enmarca las diversas aplicaciones de los entonces emergentes estudios de las ciencias.
La vida en el Laboratorio, está escrito por estos dos personajes considerados como no científicos, un filósofo y un sociólogo que hablan a lo largo de...
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