Ensayo sobre buenos lectores

Competencias comunicativas estudiantiles de ingreso a la ESCA
Tepepan
* Docente investigadora de la ESCA Unidad Tepepan del IPN.
María del Carmen Gómez Villarreal*
Introducción
Los seres humanos requerien de herramientas materiales para incrementar las
capacidades físicas, en la misma forma, el desarrollo de las capacidades intelectuales
requiere de la intervención de otro tipo de apoyo,de carácter simbólico: los distintos
lenguajes y formas de representación, las leyendas, las narraciones, las alusiones,
los sistemas de notación, los paradigmas científicos de las diversas disciplinas del
conocimiento, las diferentes formas que tenemos de expresarnos y que utilizamos
para interpretar y negociar significados, todos estos sistemas de símbolos hacen parte
de la -caja deherramientas- culturales que los seres humanos necesitamos para
alcanzar un pleno desarrollo. Todos nuestros actos intelectuales, nuestras formas de
pensar, de aprender y de construir sentido sobre el mundo y sobre nosotros mismos,
nuestras acciones y voliciones están mediados por estos artefactos simbólicos.
(Vygotsky, 1986/1995; Bruner, 1990).
El ejercicio de la lectura autónoma le permite alestudiante encontrarse directamente
con los autores, sin la necesaria mediación del profesor; le enseña estrategias para
autorregular su proceso de aprendizaje y lo prepara para continuar aprendiendo a lo
largo de la vida. La lectura es, en suma, una contraseña que lo hace miembro activo
de una comunidad textual y le permite entrar en diálogo con la tradición
académica, no con una actitudobediente y receptiva, sino en una relación creativa,
de reciprocidad dinámica de respuesta a la vida del texto (Steiner, 1997, citado por
Peña, 2008).
CONCLUCION: El texto anterior refiere e indica al nuevo modelo de estudio k se inmpartira en el nivel superior escolarizado, donde los docentes enseñen a los alumno a valerse de si mismos para interpretar un problema, invetigarlo, y sacar una buenaconclucion. Esta herramienta es la base de todo el aprendizaje, para ser lo suficientemenete autodidatas, cierto que cualquier obstáculo enfrente de nosotros será derrumbado por una gran habilidad para buscar, encontrar, y codificar la información consutada.
Sin objeción alguna, el lenguaje es nuestro muelle en este mar de información. Pues es la base de toda la comunicación de los seres humanos,para expresarnos y poder experimentar otras sensaciones, paradojas, conclusiones de las demás personas, y asi exponenciar nuestras vivencias para comportarnos lo mejor posible para nuetro entorno.
Competencias o habilidades comunicativas
A diferencia de otros niveles educativos, la educación superior no comprende tan sólo la
formación de las personas, sino también la generación de nuevosconocimientos, su
difusión y, en general, el intercambio cultural con la sociedad toda. De ahí que toda
estrategia orientada a la innovación y el mejoramiento de la calidad de la educación
universitaria, debe incluir un conjunto de acciones con la finalidad de estimular,
facilitar y considerar adecuadamente los cambios institucionales y de actitudes, en
todos los actores involucrados para logrardicho mejoramiento.
Se considera que una escuela y un sistema educativo son de calidad, deben egresar
estudiantes con altos niveles de aprendizaje, y donde el contexto socioeconómico
tiene un impacto limitado en el desempeño de los alumnos.
CONCLUCION: A pesar de todas las herramientas que los profesores nos brindan, es indispensable que el alumno sea ético, pues podría mentir en sus tareas deresumir textos, como mi presente tarea. La escuela tendrá una buena forma de poder resultar las competencias de los educandos
Competencias lectoras
Una de las competencias que requiere el sector productivo es la habilidad
comunicativa, que deben tener los egresados cuando se incorporan a desempeñar
su trabajo, y uno de los problemas principales a resolver por la escuela, es la falta
de...