Ensayo Sobre El Documento Construir Las Competencias ¿Es Darle La Espalda A Los Saberes?
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2011
La noción de competencia que se maneja en este texto va enfocada a darle igual peso a acumular saberes que a movilizarlos y con ello desarrollar competencias.
La idea de incluir lascompetencias en el proceso de enseñanza aprendizaje tiene tantas caras como un dado, algunas son favorables y otras no, lo cual crea una dicotomía en la que se cuestiona y objeta su uso:
A la primeraobjeción se le ha determinado como injustificada, porque la idea de que los saberes tienen que omitirse en la currícula para poder emplear el tiempo en desarrollar competencias es errónea, ya quenecesariamente debes usar esos saberes para desarrollar competencias por tanto no hay competencia sin saberes.
La objeción fundamentada, plantea que irremediablemente la idea de movilizar saberes y llevarlosa la practica en situaciones concretas lleva más tiempo lo cual nos deja dos alternativas, la primera: disminuir el tiempo destinado al proceso de dar y recibir información lo cual disminuye lacantidad de saberes y aumenta el tiempo de práctica y por tanto un mayor esfuerzo por parte del docente pues como ya se ha visto en otros textos no solo implica que el docente transmita información si noque aplique la pedagogía para asegurarse que el alumno afiance el conocimiento a través de la práctica; la segunda plantea que los alumnos tendrían que ir mas horas a la escuela diariamente para lograrponer en práctica todos los conocimientos que los planes y programas de estudio actuales consideran que se deben enseñar.
Ambas situaciones te obligan como docente a salir de tu zona cómoda en laque funcionas como monitor y tu alumno como receptor sin generar ninguna movilización de información y por lo tanto ningún desarrollo de competencias.
En algún punto este texto te hace cuestionartea ti mismo, si estás haciendo bien al aplicar el enfoque o solo estas cayendo en novedad.
Sin embargo conforme vas avanzando en la lectura, esta duda se disipa pues explica que es solo a...
La idea de incluir lascompetencias en el proceso de enseñanza aprendizaje tiene tantas caras como un dado, algunas son favorables y otras no, lo cual crea una dicotomía en la que se cuestiona y objeta su uso:
A la primeraobjeción se le ha determinado como injustificada, porque la idea de que los saberes tienen que omitirse en la currícula para poder emplear el tiempo en desarrollar competencias es errónea, ya quenecesariamente debes usar esos saberes para desarrollar competencias por tanto no hay competencia sin saberes.
La objeción fundamentada, plantea que irremediablemente la idea de movilizar saberes y llevarlosa la practica en situaciones concretas lleva más tiempo lo cual nos deja dos alternativas, la primera: disminuir el tiempo destinado al proceso de dar y recibir información lo cual disminuye lacantidad de saberes y aumenta el tiempo de práctica y por tanto un mayor esfuerzo por parte del docente pues como ya se ha visto en otros textos no solo implica que el docente transmita información si noque aplique la pedagogía para asegurarse que el alumno afiance el conocimiento a través de la práctica; la segunda plantea que los alumnos tendrían que ir mas horas a la escuela diariamente para lograrponer en práctica todos los conocimientos que los planes y programas de estudio actuales consideran que se deben enseñar.
Ambas situaciones te obligan como docente a salir de tu zona cómoda en laque funcionas como monitor y tu alumno como receptor sin generar ninguna movilización de información y por lo tanto ningún desarrollo de competencias.
En algún punto este texto te hace cuestionartea ti mismo, si estás haciendo bien al aplicar el enfoque o solo estas cayendo en novedad.
Sin embargo conforme vas avanzando en la lectura, esta duda se disipa pues explica que es solo a...
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