ENSAYO SOBRE EL PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5

ENSAYO SOBRE EL PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5
Puesto que los principios pedagógicos son condiciones indispensables para el desarrollo del currículo, transforman la práctica docente para lograr losaprendizajes y así alcanzar la calidad en la educación básica. El presente ensayo se centra en el análisis de los elementos básicos del principio pedagógico 5 del Plan de estudios 2011. Este ensayo seestructura definiendo primero, lo que es el principio pedagógico 5, competencia, estándar curricular y aprendizajes esperados, no necesariamente en este orden y se finaliza con las conclusiones personales.El principio pedagógico 5: Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, como su nombre lo indica se centra en el desarrollode las competencias a lo largo de la educación básica con la finalidad de alcanzar los aprendizajes esperados que en su conjunto permitirán alcanzar los Estándares Curriculares.

Las competencias sonla integración de habilidades, conocimientos, actitudes y valores y se ven reflejadas concretamente en la elaboración de un producto tangible que algunas veces puede ser incluso intangible. En lacompetencia el alumno es capaz de evidenciar el pensamiento crítico y evaluar las consecuencias e implicaciones en diferentes situaciones a que se enfrenta.

Dado que las competencias pretenden que elalumno logre alcanzar los Estándares Curriculares y éstos se definen en el Plan de Estudios 2011, como descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodoescolar; sintetizan los aprendizajes esperados que están en organizados en los programas educativos en asignatura, bloque y grado y son los referentes para las evaluaciones estandarizadas a nivel nacionale internacional que dan a conocer los avances o dificultades de los alumnos de educación básica comprendiendo la gradualidad y complejidad de los aprendizajes.

Los aprendizajes esperados son un...