ENSAYO SOBRE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACION

Jaime Arturo REINA MUÑOZ

SUMARIO:I.Consideraciones preliminares.II. Nociones sobre pedagogía .
III. Pedagogía y Evolucion. VI. Conclusiones. VII. Bibliografía.

I. CONSIDERACIONESPRELIMINARES

Por más radical que pudiera parecer, los puntos de partida y las cuestiones fundamentales en la educación siguensiendo los mismos que en el siglo XVII, cuando Juan Amós Comenio scribió su Didáctica magna.
Ya en esa época, este ministroevangélico originario de la antigua República Checoeslovaca escribía: “es de sentido común que no se debe abrumar al discípulocon asuntos ajenos a su edad, inteligencia y condición actual, ni obligarle a que luche con sombras”.1 Comenio transformólos supuestos pedagógicos y colocó a los estudiantes como centro del fenóme no educativo al determinar qué profesores, textos,aulas y métodos debían concurrir a su servicio.
Esto es precisamente lo que hace grande la obra pedagógica de Comenio;declarar que el sunto fundamental del proceso educativo está en el aprendizaje, y que todo lo demás que compone la actividad de laenseñanza debe concebirse y funcionar como facilitador de dicho proceso.
Lo anterior no significa que los esfuerzos para [continua]

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