Ensayo Sobre La Evaluación En El Aula

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN INNOVACIONESEDUCATIVAS

LA EVALUACIÓN EN EL AULA
(ENSAYO)

Autora: Castellanos María Innovación Educativa

Rubio, Enero de 2012

Para definir el término evaluación, se puede indicar que la misma hacereferencia a todas aquellas técnicas que emplean los docentes para medir el aprendizaje logrado por los y las estudiantes en el aula. Esta es un método muy tradicional que se ha venido aplicando desde hacemuchos años en ámbito educativo, pues permite que mediante una valoración continua el docente emplee instrumentos como listas de cotejo, escalas de valoración y la observación entre otros, paraidentificar el nivel de aprendizaje logrado por los y las estudiantes en un contenido determinado. Por tal razón, es importante señalar que la evaluación es una parte imprescindible dentro de laenseñanza, pues sino se evalúa continuamente al estudiante en el aula, el docente no puede conocer exactamente qué tanto a aprendido. Es por eso que, se ha propuesto en los últimos años cambiar los paradigmasen el campo educativo relacionados con los métodos de evaluación que utilizan los docentes en el aula de clase, para mejorar las técnicas y estrategias con el propósito de lograr que los y lasestudiantes sean más participes de su propio aprendizaje. Tal es el caso, del Proyecto Educativo Bolivariano implementado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación en nuestro país, el cualbusca que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más humanista y constructivista, donde el docente es el facilitador de los contenidos en el aula y el estudiante sea el encargado de buscar yconstruir su propio aprendizaje. Asimismo, la implementación de estos cambios en la evaluación en el aula ofrecen a los docentes una gama importante de nuevos métodos y estrategias para la exploración del...