Ensayo sobre video educativo
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2012
Video Educativo
No es fácil definir con claridad que es un video educativo. Pero un video es uno de los medios didácticos qué sirve para facilitar a los profesores la transmisiónde conocimientos y a los alumnos asimilar dichos conocimientos.
Según Cebrián los videos para la educación son aquellos que, obedeciendo una determinada intencionalidad didáctica,son utilizados como recursos didácticos y que han sido específicamente realizados con la idea de enseñar.
Los parámetros o características que debe poseer un video educativo son lassiguientes. Adecuarse a las características de los alumnos, tener la capacidad para transmitir un contenido educativo, fortalecer los contenidos previos y favorecer los aprendizajessignificativos, tener una clara intencionalidad instructiva. Alguno de los objetivos principales que pretende el video educativo es; utilizar el video educativo para el aprendizajede los alumnos, como una herramienta de trabajo lúdica en el aula y transmitir nuevos conocimientos atreves del uso de la tecnología, al mismo tiempo logrando una efectividad yrefuerzo por medio de éste.
La clasificación del video educativo según Schmidt es la siguiente: Instructivos: cuya misión es lograr que los alumnos dominen determinado contenido;Cognoscitivos: Pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que están estudiando; Modelizadores: que presentan modelos a imitar o seguir, destinados a que losalumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audio visuales.
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[ 1 ]. Cebrián, M. (1987) El video educativo. En actas delII congreso de tecnología educativa.
[ 2 ]. http://www.slideshare.net/anaidvelazquez/caractersticas-del-video-educativo
[ 3 ]. Schmidt, M (1987) Cine y vídeo educativo. Madrid
No es fácil definir con claridad que es un video educativo. Pero un video es uno de los medios didácticos qué sirve para facilitar a los profesores la transmisiónde conocimientos y a los alumnos asimilar dichos conocimientos.
Según Cebrián los videos para la educación son aquellos que, obedeciendo una determinada intencionalidad didáctica,son utilizados como recursos didácticos y que han sido específicamente realizados con la idea de enseñar.
Los parámetros o características que debe poseer un video educativo son lassiguientes. Adecuarse a las características de los alumnos, tener la capacidad para transmitir un contenido educativo, fortalecer los contenidos previos y favorecer los aprendizajessignificativos, tener una clara intencionalidad instructiva. Alguno de los objetivos principales que pretende el video educativo es; utilizar el video educativo para el aprendizajede los alumnos, como una herramienta de trabajo lúdica en el aula y transmitir nuevos conocimientos atreves del uso de la tecnología, al mismo tiempo logrando una efectividad yrefuerzo por medio de éste.
La clasificación del video educativo según Schmidt es la siguiente: Instructivos: cuya misión es lograr que los alumnos dominen determinado contenido;Cognoscitivos: Pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que están estudiando; Modelizadores: que presentan modelos a imitar o seguir, destinados a que losalumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audio visuales.
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[ 1 ]. Cebrián, M. (1987) El video educativo. En actas delII congreso de tecnología educativa.
[ 2 ]. http://www.slideshare.net/anaidvelazquez/caractersticas-del-video-educativo
[ 3 ]. Schmidt, M (1987) Cine y vídeo educativo. Madrid
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