ensayo UNIVERSIDAD 2016



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA







REFLEXIONES EN TORNO A LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS ORALES: UN INSTRUMENTO PARA FORTALECER LA COMPETENCIA DISCURSIVA DEL JURISTA ORGÁNICO QUE DEMANDA LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.






Autor: Abg. Liusvimar Flores Febres
C.I: 13356821
Profesión:Abogada Especialista.
Email: liusvimarf@gmail.com-Telf.: 04145886186
PFG: Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela
Sede: Aragua


0CTUBRE 2015


RESUMEN
Atendiendo a este llamado la autora en el presente trabajo aborda la problemática de los estudiantes del primer trayecto de la carrera de Derecho de la Universidad Bolivariana de Venezuela quienes poseen dificultades en eldesarrollo de las habilidades comunicativas orales relacionadas con la afectación del mensaje, requeridas para su desempeño profesional. Situación que se manifiesta reiteradamente en los estudiantes del programa de formación de grado de estudios jurídicos en la interacción con los docentes del programa de formación de grado de estudios jurídicos del primer trayecto en el proceso deenseñanza-aprendizaje que se gesta en las comunidades, para motivarlos a preveer acciones y anticipar ayudas para mejorar su rendimiento y posibilitar el protagonismo del estudiante en los distintos momentos de la actividad de aprendizaje, orientando la búsqueda activa del contenido de enseñanza , y de esta forma facilitar que se asimilen mejor los conocimientos y contribuir a la formación de habilidadescomunicativas orales, para brindar las herramientas a los estudiantes que presentan esta problemática y generar aportes teóricos que le permitan desde la práctica profesional relacionada con el ejercicio del derecho en las comunidades, se propone generar una estrategia didáctica que posibilite, desde la Universidad Bolivariana de Venezuela en su dimensión académica, desarrollar las habilidadescomunicativas orales en los estudiantes del programa de formación de grado en estudios jurídicos como un proceso que se expresa en tres momentos de cambio.
PALABRAS CLAVES: Habilidades comunicativas orales, jurista orgánico, proceso de enseñanza-aprendizaje en las habilidades comunicativas orales, competencias comunicativas.



INTRODUCCIÓN
Las condiciones histórico-concretas en que vive el mundocontemporáneo marcado por complejos procesos de cambio, transformaciones y reajustes sociales demandan innovaciones en las políticas educativas. El educador, en el convulso y complejo panorama del siglo XXI, resulta una figura clave para llevar adelante el encargo social de formar a las nuevas generaciones atemperándose a las realidades que el contexto de cada país le exige.
Se ha señalado que Venezuela enel año 2002 tenía solo un millón medio de profesionales universitarios, lo que representaba el 8% del total su población, por lo que “… la gran riqueza de su territorio y de su talento humano no ha servido hasta ahora para mejorar substancialmente la calidad de vida de la mayoría de sus habitantes, quienes, entre otras deficiencias, sufren de notables carencias con respecto a empleo, salud,vivienda y educación.”1
La creación de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la sesión del Consejo Nacional de Universidades del 1 de julio de 2003, junto a otra serie de iniciativas importantes en esta dirección, constituye una significativa señal de los cambios que se inician en la educación superior venezolana con el ascenso al poder del Comandante Hugo Rafael Chávez Frías. Este hecho planteaimportantes retos pues la misma rompe con los cánones de la universidad tradicional (pública o privada) y se abre a los sectores de la población tradicionalmente excluidos y a experiencias inéditas en investigación, formación, inserción social y gestión institucional.
Entre los elementos planteados en el Documento Rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela se plantea el referido a las...