Ensayo

3ra unidad historia internacional La recuperación en el presente de los determinantes más inmediatos del capitalismo se explica en la
Transición europea, cuyos fenómenos emergen a finales del siglo XV y transcurren en el XVI y el
XVII; fenómenos que repercuten en Amé rica, en el proceso de exploración y conquista y en la
Desintegración e integración sociocultural, al formar patronesculturales diferentes y a ligarnos
Como motor del desarrollo capitalista europeo, originando así la dependencia y sus secuelas a través
Del tiempo.
En esta Unidad es de gran importancia poner en claro que en la enseñanza de la Historia se le debe
Asignar un papel primordial al estudio de los antecedentes más inmediatos del capitalismo actual; lo
Fundamental de éstos es que traten aspectossignificativos de nuestra vida presente.
Objetivos
• Que el alumno explique las condiciones que propiciaron el surgimiento del capitalismo, el
Papel del Renacimiento, los descubrimientos geográficos, la Reforma y la Contrarreforma
Religiosas, así como las repercusiones que tuvieron en el proceso de la conquista y colonización
De América.
Contenidos temáticos
I Transición europea.
1. Augemanufacturero y comercial.
a) Mercantilismo económico y formación de imperios comerciales.
b) Acumulación originaria del capital.
c) Surgimiento de la burguesía y el proletariado.
d) Nacimiento del capital industrial.
2. El Renacimiento.
a) Centros económicos, políticos y culturales.
b) La ciencia, la técnica, y el arte durante el Renacimiento.
) Ideología y educación.
d) Humanismo.
e)Racionalismo.
f) El papel de las universidades.
3. Descubrimientos geográficos.
a) Cierre de las rutas comerciales.
b) Exploraciones de los portugueses.
c) Llegada a América y otros exploraciones de los españoles.
d) Influencia de los viajes de circunnavegación y exploración en el mundo.
4. Reforma y Contrarreforma religiosas.
a) Condiciones en que se produjo el movimiento de la Reformareligiosa.
b) Extensión de movimientos de Reforma: Suiza, Países Bajos, Inglaterra, Francia y
Alemania.
c) Importancia del Concilio de Trento.
d) Creación de la Compañía de Jesús.
II Procesos en América.
1. Exploración y conquista.
a) Panorama general de América antes de la llegada de Cristóbal Colón.
b) Importancia de las líneas de demarcación territorial.
c) La conquista de Tenochtitlán yPerú.
d) Exploración de Brasil.
2. Organización del sistema colonial.
a) Instituciones políticas coloniales (españolas y portuguesas).
b) Organización económica: agricultura, ganadería, minería y comercio.
c) Formas de propiedad de la tierra.
d) Organización del clero.
3. Desintegración e integración sociocultural.
a) Conformación de los grupos sociales.
b) Importancia de las órdenesreligiosas en la evangelización.
4. Expoliación y explotación.
a) Formas de trabajo.
b) Importancia e impacto de la expoliación y la explotación de América.
Actividades de aprendizaje
Se sugiere que al empezar la Unidad, el profesor le facilite al alumno la información bibliográfica
de los contenidos temáticos, para que puedan elaborar cuadros sinópticos, comparativos o mapas
conceptuales en sucuaderno o fichas, para trabajar en equipos. Se tiene que tomar en cuenta que los
contenidos deberán ser globalizados, para que se facilite su comprensión.
1.2.3 Que los alumnos busquen información bibliográfica, para elaborar un glosario de términos
como: mercantilismo, acumulación originaria de capital, burguesía, proletariado, capital
industrial, humanismo, racionalismo, concilio,capitulaciones, catolicismo, protestantismo,
clero (secular y regular) y todos los que el profesor considere convenientes para que el
alumno pueda utilizar un vocabulario mínimo, básico de uso común en las ciencias
histórico sociales de esta época.
1. Que los alumnos, de manera individual, elaboren una ficha resumen sobre el auge
manufacturero y comercial y el nacimiento del capital industrial, como...