Ensayo

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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Subdirección de Docencia
Programa de Profesionalización

ELTALENTO NACE EN EL PREESCOLAR

ALUMNA:
González Ariana C.I 19160111
Sección: 401

Cagua, junio de 2010
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos pararesolver una determinada situación, se puede deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que nos brinda para resolver un problema, en el área de las neurociencias indican que elser humano no es una maquina fija cuyas propiedades vienen determinadas antes del nacimiento sino que demuestran que el cerebro es un órgano sumamente plástico, esta argumentación implica que el talentoo un coeficiente intelectual alto no son genéticamente determinados sino que son el resultado de la estimulación y el aprendizaje. Por lo tanto, se puede conceptuar de forma más amplia y flexible lainteligencia, ya que se parte de un punto de vista diferente: la inteligencia se puede enseñar estimulando el cerebro infantil desde las mas tempranas edades aprovechando la capacidad plástica delcerebro para generar un mayor numero de conexiones neuronales y facilitar el aprendizaje de habilidades y mecanismos cognitivos que favorecen integralmente la formación del individuo. En este sentido eltalento es un constructor que parte de la inteligencia; no obstante el concepto de talento parte de la posibilidad de evaluar la inteligencia, el talento puede definirse como la capacidad que setiene para un desempeño sobresaliente n una o varias áreas, la cual es expresada por una configuración persono lógica que muestra el resultado de una interacción de características especiales, tales comociertos niveles de inteligencia ( muy elevados) una alta creatividad, una elevada percepción, un gran compromiso con la tarea, intereses focalizados, habilidades excepcionales, alta capacidad mental...
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