Ensayo

Páginas: 4 (980 palabras) Publicado: 20 de enero de 2011
El aula es un espacio donde se desarrollan una serie de sucesos muy importantes donde siempre o la mayoría de las veces interviene el pequeño, pero hay que aceptar que existen momentos en que noestamos al pendiente de esos sucesos, pues pasa que nos desconectamos, que atendemos otros y es atribuible a la inexperiencia, a las situación, al clima, al horario, etc. pero por ello tampoco esaceptable que se diga que no se observaron esos detalles que toda maestra debe ver, esos momentos, esos segundos, esa forma de trabajo que de cualquier manera esta implícita en las practicas, en las platicas,en las actividades.
El segundo grado grupo “C” del jardín de niños club de leones de salina cruz Oaxaca, es un grupo bastante intranquilo, un grupo al igual que el resto con muchas necesidades, meatrevo a decir que es un grupo muy retador, porque demanda mayor compromiso, mas atención, nuevas estrategias, formas de trabajo diferentes de parte de las maestras que este con ellos
Es para mí comoya lo mencione un gran reto, un gran compromiso con ellos porque ya soy parte de ese grupo, porque desde el momento que pise el jardín me comprometí a dar lo mejor de mí.
Es bueno mencionar entoncesque a pesar de que es un grupo retador, suele tener momentos de tranquilidad y armonía cuando los miembros de este lo están también, en cuanto a los gustos ellos como la mayoría de los niños prefierejugar pues en las actividades lúdicas se integraron mejor que en otras, observe también que el manipular los materiales en las actividades fue de su total agrado, el tocar y expresar opiniones conrespecto a texturas, colores, tamaños, etc. Aquellos recursos que mas agradan al grupo son la plastilina, las pelotas de vinil, crayolas, papel de distintas texturas, es bueno aclarar que noté que latela es un recurso que no utilizaron tal vez por la cuestión maleable, considero que se les complicaba aunque eran piezas pequeñas. Así miso hay situaciones o mas bien momentos que no son de su agrado...
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