Ensayo

INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontraremos como la formación del sujeto ha cambiado durante las tres épocas que ha pasado la sociedad, como es premoderna, moderna y postmoderna, las características tanto de la sociedad como el de la formación del sujeto, así como unas de las problemáticas que tiene cada una de ellas que las ha llevado a pasar de una etapa a otra, esto desde el punto de vistade autores que plasman sus puntos de vista de cada una de estos períodos sobre los que se ha formado el sujeto. Y por último veremos la formación del sujeto en la época actual denominada postmoderna y sus diferencias contra la moderna, toda vez que el cambio de un período a otro ocurrió recientemente.

ANTECEDENTES
En primer lugar se dice que la época premoderna empieza con la cultura griega,nuestra tradición intelectual occidental. la etapa que le precedió, que los historiadores de las ideas y de los registros históricos suelen denominar como la edad del mito de la cultura indoeuropea. la etapa que seguirá es la medieval pensado como armonioso por un hombre que no se distinguía del mismo. Hombre y mundo son partes casi indivisibles de una totalidad. Gnoseológica y epistemológicamentehablando un pensamiento totalmente tradicionalista
La ´sociedad moderna comienza muy avanzado el Renacimiento aparecerá la condición necesaria para que pueda hablarse de “sujeto”: la conciencia, el ser pensante, ideográfico, que es capaz de pensar un mundo fuera de sí, fuera del pensamiento tradicionalista, aparece la figura de Descartes, padre de la filosofía moderna entrando con estefilósofo francés en la era del idealismo, Es a partir de Kant que el sujeto adquiere supremacía ontológica completa, pues constituye no sólo la capacidad de otorgar sentido a las cosas, sino el de darle sentido y existencia de determinada manera, debido a que quedan en su estructura definidas las formas y categorías mediante las que opera la actividad gnoseológica.
Con la lucha de clases y laexplotación que expone Marx, la moral de los siervos y de los esclavos junto a una crítica visceral al racionalismo y la metafísica por parte de Nietzsche, el inconsciente lo hasta ahora no racional en el hombre, según Freud. son capaces de derruir el hasta aquí tradicional sujeto moderno empezando la época actual o postmoderna a comienzos del siglo XX nada quedará del sujeto moderno, se está construyendoun nuevo sujeto. Derrida, muy entrado ya el siglo próximo pasado, dirá que se está deconstruyendo al viejo sujeto y empieza la era del sujeto globalizado.

LA FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÒN DEL SUJETO
Para Oswaldo Dallera fija la premodernidad en el período que va entre los siglos V o IV A.C. y los siglos XIII y XIV D.C. Fecharemos el comienzo de la Modernidad en el siglo XV y tomaremos laarticulación entre la obra de Nietzsche y Heidegger como el inicio de la posmodernidad. premoderna es una ética del bien. Podemos caracterizarla esquemáticamente a partir de los siguientes rasgos: En primer lugar establece una equiparación entre lo bueno y lo verdadero. En segundo lugar, establece una jerarquía de bienes (la felicidad, o la vida eterna, o la prosperidad) hacia los cuales aspira el hombre ypor los cuales se mide la moralidad de sus actos. En tercer lugar, se preocupa por los estados del alma o del espíritu (la serenidad de ánimo, o el desprecio de las convenciones, o la búsqueda moderada del placer
Durante el premodernismo el sujeto se basa y predominan los vínculos personales, familiares y de lo local (comunitario), en la Particularidad-arbitrariedad, Racionalidad y Mantiene unatradición cultural con conocimientos estáticos. las sociedades premodernas, en donde la tradición implicaba una reformulación “presente y activa” de un pasado dotado de sentido principalmente valórico y místico
Durante el transcurso de la premodernidad la ciencia era un saber ligado y difícil de separar de la filosofía. La ciencia y la filosofía era saberes especulativos, es decir, alejados...