Ensayo

Secretaría de Educación Media Superior, Superior e Investigación Científica y Tecnológica del Estado de Nayarit
Centro de Estudios Universitarios de Baja California

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
EN EL ÁREA DE MATEMATICAS

ASIGNATURA:
Historia de la Educación de México

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO
Salvador López Díaz

TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Ensayo política educativa

NOMBRE DEL ALUMNO (A):Lorena Nava Galeana

TEPIC, NAYARIT., 30 DE NOVIEMBRE DE 2010.
INDICE

Introducción

Tema 1.Programa de escuela de calidad.
¿Por qué nace este programa?

Objetivo del programa de escuelas de calidad.

¿Qué es una escuela de calidad?

Estándares que persigue una escuela de calidad.

¿Qué pretende el programa escuelas de calidad?

Tema 2. La escuela, una organización que aprende.Tema 3. Los planes de mejora de la escuela y su relación con el proyecto escolar.

Conclusión

Introducción
Una escuela ideal o de calidad comúnmente no es una escuela selectiva si no que es una escuela donde el trabajo colegiado es determinante para su buen funcionamiento, los profesores juegan un papel muy importante en el trabajo y la conducción del proceso enseñanza aprendizaje yaque sin la ayuda comprometida no se llegaría a término lograr en verdad aprendizajes significativos, sin duda los alumnos y padres de familia también están en el escenario y en primera fila ya que sin los primeros no existirían las escuelas y sin los segundos no se podría hacer el equipo para lograr la educación de los alumnos, de la misma forma la sociedad se encuentra inmersa en el proceso yformación de la personalidad del educando, con base en lo anterior este trabajo pretende el conocimiento de las escuelas y a la vez proponer algunas estrategias para el mejoramiento de la educación dentro de la formación de valores, a pesar de todo, las escuelas son verdaderas maravillas, y aunque nos lamentamos por lo que no hacen, ya han hecho cosas jamás soñadas un par de siglos atrás y sinembargo a nuestras escuelas les hace falta mucho camino por recorrer para llegar a ser las escuelas ideales o maravillosas como lo era en su idea original al ser implementadas, la escuela que yo y muchos soñamos podría ser una escuela del futuro, pero hablando de tiempo hoy se puede tener esa escuela pero se necesita de mucho trabajo de una gran participación de todos y todas los actores de laeducación, haciendo mención nuevamente de los involucrados en la educación y en primer término el más importante que es el alumno y considero que queremos un alumno del futuro, de calidad para eso primeramente hay que concientizarlos desde la primaria o más bien desde su hogar de la importancia de la educación, inculcar en ellos algunos valores o todos comenzando por el respeto, el trabajo, laparticipación, etc. pero eso es hablando de una escuela que se formaría a largo plazo, pero ya se tiene a los alumnos, a las escuelas, y a la sociedad en mal estado, entonces se tiene que poner freno desde esta generación que se está formando y como, haciéndolos más participativos tanto a ellos como a los maestros y papás mediante programas de concientización donde se exija a participar a todos, para estotendremos que hacer juntos una evaluación de lo que tenemos, con los recursos con los que se cuenta y el apoyo tanto de los padres como de los docentes para crear la escuela que soñamos, siguiendo con la idea de los profesores, ellos ya tienen una personalidad y un criterio cabe mencionar que recibimos un sueldo y por lo tanto deben de cambiar su actitud primeramente con los alumnos en cuanto a quede ellos depende que un alumno trabaje o no, puede ser la diferencia entre que llegue tarde o temprano a clases, puede adquirir buenos y malos hábitos, puede ser o no solidario con sus compañeros y puede tener participación activa dentro de clases, de los profesores depende mucho la actitud, el respeto el trabajo y tantos otros valores que sin duda el profesor que en verdad está trabajando por...