Ensayo
Páginas: 4 (885 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
AJUSTES EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS
EQUIPO 4: INTEGRACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES DE LAS EXPOSICIONES
TEMAS
IDEAS PRINCIPALES
EQUIPO 1.
TEMA:
LA VULNERABILIDAD DELSISTEMA
La ley general de la educación establece las reformas educativas a partir de los siguientes años:
2004 reforma preescolar, 2006 secundaria y 2009 primaria.
Desfase de losniveles educativos, ya que existía un desfase en el trabajo que se llevaba a cabo cada una de esta.
Orientaciones educativas del gobierno federal buscaba elevar la calidad educativa.
Establecióobjetivos estratégicos de la RIEB. Se buco la integración educativa y desarrollar la formación integral del ser humano.
Buscar mejorar la pertinencia, equidad y calidad de la educación.
Técnicos: selimitaban al ejercicio de su trabajo sin tomar en cuentas los factores que se presentan ene l contexto.
Políticos: Son las acciones normativas que rigen las forma de trabajar en una escuela.Institucional: integración de los docentes el trabajo en equipo en donde exista la participación.
Financieros: son los medios económicos que influyen en la calidad de la educación
Propósitosde la reforma:
Cobertura
Disminuir la deserción y reprobación
Incrementar logros del aprendizaje
Transformar el ambiente logrando motivación e interés delos alumnos.EQUIPO 2.
TEMA: El curriculum como dispositivo del cambio institucional.
Abarca el trabajo colaborativo: docente- alumnos- padres de familia
Es una herramienta que ayudaa orientar el trabajo en el aula con el fin de crear una concepción de enseñanza-aprendizaje.
En la reforma se pretende que el curriculum vaya con los planes y programas, y se adapte a lasnecesidades de los estudiantes.
Se toma como un dispositivo de cambio y trasformación dentro del funcionamiento de las escuelas y sistemas educativos.
Se pretende que el alumno tenga una educación...
EQUIPO 4: INTEGRACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES DE LAS EXPOSICIONES
TEMAS
IDEAS PRINCIPALES
EQUIPO 1.
TEMA:
LA VULNERABILIDAD DELSISTEMA
La ley general de la educación establece las reformas educativas a partir de los siguientes años:
2004 reforma preescolar, 2006 secundaria y 2009 primaria.
Desfase de losniveles educativos, ya que existía un desfase en el trabajo que se llevaba a cabo cada una de esta.
Orientaciones educativas del gobierno federal buscaba elevar la calidad educativa.
Establecióobjetivos estratégicos de la RIEB. Se buco la integración educativa y desarrollar la formación integral del ser humano.
Buscar mejorar la pertinencia, equidad y calidad de la educación.
Técnicos: selimitaban al ejercicio de su trabajo sin tomar en cuentas los factores que se presentan ene l contexto.
Políticos: Son las acciones normativas que rigen las forma de trabajar en una escuela.Institucional: integración de los docentes el trabajo en equipo en donde exista la participación.
Financieros: son los medios económicos que influyen en la calidad de la educación
Propósitosde la reforma:
Cobertura
Disminuir la deserción y reprobación
Incrementar logros del aprendizaje
Transformar el ambiente logrando motivación e interés delos alumnos.EQUIPO 2.
TEMA: El curriculum como dispositivo del cambio institucional.
Abarca el trabajo colaborativo: docente- alumnos- padres de familia
Es una herramienta que ayudaa orientar el trabajo en el aula con el fin de crear una concepción de enseñanza-aprendizaje.
En la reforma se pretende que el curriculum vaya con los planes y programas, y se adapte a lasnecesidades de los estudiantes.
Se toma como un dispositivo de cambio y trasformación dentro del funcionamiento de las escuelas y sistemas educativos.
Se pretende que el alumno tenga una educación...
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