Ensayo

Desarrollo
La escuela maternal se considera como oportunidad de que los niños se vuelvan grandes, además que complementa la educación familiar que prepara a los niños para la educación básica posterior. El papel de los educadores en la educación francesa es de responsable de la observación de los niños y de dirigir actividades, que permitan a los niños obtener conocimiento que puedan servirlesen su educación siguiente. La escuela maternal es reconocida por su creatividad y por albergar en ella los aprendizajes del sistema elemental, determina las capacidades de los niños, los profesores se enfrentan al reto de compensar las desigualdades sociales que tienen los niños de acuerdo a los contextos y comunidades de los que provienen, Royal (1999) “La escuela recibe a los niños que son elproducto de historias y de contextos muy diferentes”. La escuela maternal permite que los niños tengan menos dificultades al ingresar a la primaria como se menciono anteriormente, pero la importancia es el aprendizaje de los niños y que comprendan las ordenes para una mejor enseñanza, para que los niños comprendan las ordenes se debe tomar en cuenta que estas deben ser claras para ellos lo paracual se tiene que emplear un lenguaje que este adaptado a la idiosincrasia del grupo de trabajo.
Bayrou (1995) “La escuela maternal constituye un punto de observación y un terreno de acción privilegiado”
El lenguaje toma un papel muy importante en la educación de los niños ya que es una parte fundamental de la vida de una persona y como ya es conocidos el medio por el cual los seres humanos noscomunicamos y entablamos relaciones con el resto de las personas, es importante tomar en cuenta que el lenguaje es el inicio de una relación y que a través de las interrogantes que el lenguaje ofrece los niños ponen en juego sus habilidades comunicativas lo cual poco apoco va favoreciendo al mismo.
Los maestros son los responsables además de propiciar el lenguaje de los niños, de laadministración del tiempo de educación lo cual consiste en aprovechar este tiempo para las diferentes actividades que se deseen trabajar durante la jornada diaria, la administración del tiempo también consiste en saber cuál es el momento adecuado para conocimiento y esto de la guía para cómo trabajarlo, mediante el trabajo realizado por el profesor los niño van adquiriendo las competencias necesariaspara tener un desenvolvimiento mejor dentro de una comunidad, las actividades que un maestro debe realizar precisar que es lo que los niños tienen que aprender, como deben aprenderlo, y cuando, deben hacer una observación continua de los integrantes de su grupo y también llevar a cabo las evaluaciones correspondientes a las actividades, conocimiento y desarrollo de los alumnos, esto de un punto departida para que la educación que será impartida en la educación maternal tenga un sentido educativo, que dé a los niños las posibilidades y los conocimientos para participar en una sociedad como miembros activos de la misma, y que posibilite un mejor desarrollo en los años próximos de escolaridad.
En el maternal no hay espacio para la improvisación sino al contrario todos los proyectos debenestar muy bien organizados, esta organización debe garantizar coherencia en el proceso de aprendizaje de los niños, lo cual implica rigor durante el proce3so de organización de proyectos y contenidos a trabajar con los alumnos.
Los contenidos están organizados en campos de desarrollo del niño y que en lugar de ser totalmente rígida sea rigurosa en el sentido de aportar aprendizajes a los niños, losniños deben aprender a vivir en grupo lo cual implica salir del yo como un todo e interactuar con sus compañeros y compartir los materiales e incluso el espacio en el que se encuentran, también aprender a convivir con adultos los cuales no presenten un lazo sentimental con el niño, lo cual hace que la adaptación del niño a la escuela maternal se haga más difícil, no solo para el niño sino también...