Ensayo

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SECUENCIA DIDÁCTICA
NOMBRE DEL CURSO: APRENDIZAJE Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ANTECEDENTES CLAVE DEL CURSO: EEHS102

MODULO II
COMPETENCIA DEL MODULO Gestionar el conocimiento empleando tecnologías de información y comunicación para expresar en forma oral y escrita, su proyecto profesional y de vida

COMPETENCIA DE CURSO:
Desarrollar las habilidades para el aprendizaje mediante laaplicación de herramientas y técnicas cognitivas. y meta cognitivas enfocadas a su estilo de aprendizaje y a la búsqueda de información, para convertirla en conocimiento útil en la resolución de problemas en contextos variados de la vida cotidiana

ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
1. Identificar los estilos de aprendizaje para el logro de las habilidades cognitivas y metacognitivas. 2. Comprender la informaciónrelacionado con su área profesional como apoyo a su formación académica aplicando herramientas de aprendizaje y técnicas de lectura. 3. Elaborar informes académicos utilizando la metodología, técnicas de búsqueda y fuentes confiables para la gestión del conocimiento.

ELABORÓ:

COMITÉ DE PROFESORES DE APRENDIZAJE Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: COMITÉ DE PROFESORES DE APRENDIZAJE Y GESTION DELCONOCIMIENTO: DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES

24 DE AGOSTO DEL 2007 ABRIL Y MAYO DE 2008 27 DE AGOSTO DEL 2007

REVISÓ: AUTORIZÓ:

ELEMENTO DE COMPETENCIA
1. Identificar los estilos de aprendizaje para el logro de las habilidades cognitivas y metacognitivas

FASES

CONOCIMIENTO

HERRAMIENTAS

DECISIONES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS DE DEDICACIÓN SUPERVISADA INDEPENDIENTEDinámica del aprendizaje

La construcción del conocimiento

Información de textos y de internet.

Trabajo colaborativo para que los alumnos se conozcan e integren como grupo.

Presentación del docente y del curso, Técnicas de presentación para alumnos (Documento de Datos Personales)

1

2

Escribir su autobiografía y sus experiencias con el aprendizaje

1

Estilos deaprendizaje e inteligencias múltiples.

Que es aprender Que es aprendizaje Utilización de estilos de aprendizaje

Ejercicio individual (hoja de doble entrada)

Que los alumnos construyan su concepto de aprendizaje relacionándolo con sus propias experiencias de aprendizaje Contestar el test de estilos de aprendizaje

1 1 Investigación sobre el aprendizaje de los padres y/o adultos que conozcasiguiendo la guía (guía o cuestionario contestado) 2 Completar la hoja de doble entrada investigando

1

Comentar en clase la lectura de Aprender a aprender.

el concepto y el proceso del aprendizaje 1 Realizar un resumen en una cuartilla del capítulo 1 del libro Aprender cómo aprender de Rosa María Garza.* Contestar cuestionario de la lectura de Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples1

Trabajo en equipos

Representación de los estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Lectura y análisis del capítulo 5 del texto Aprender como Aprende

2

2

1

Trabajo en equipos Redactar en una cuartilla una reflexión en torno al aprendizaje personal. Elaborar un esquema de plan de vida y carrera con estrategias para desarrollar el aprendizaje

1

Trabajo individualTrabajo individual

1

COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario Conocimiento de informática Creatividad Motivación por la calidad

VALORES Y ACTITUDES
Responsabilidad Iniciativa Participación Honestidad Puntualidad Respeto
1.- Autobiografía

EVALUACIÓN Portafolio de evidencias:70%
2.-Investigación sobre el aprendizaje de los padres 3.- la hoja de doble entrada investigando el concepto y el proceso del aprendizaje 4.- resumen en una cuartilla del capítulo 1 del libro Aprender cómo aprender de Rosa María Garza. 5.- cuestionario de la lectura de Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples

Portafolio integrado 10% Aspecto afectivo emocional: 20%

BIBLIOGRAFÍA...
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